Tot s'acaba

La taxonomia de Bloom és una eina metodològica clau serveix de guia als docents per dissenyar activitats d'aula orientades a desenvolupar el procés d'ensenyament-aprenentatge a l'aula i avaluar el nivell cognitiu adquirit per l'alumnat. S'estableixen sis nivells cognitius per dissenyar les activitats: Recordar, Comprendre, Aplicar, Analitzar, Avaluar, i Crear.

Per a la taxonomia de Bloom és fonamental que:

• Abans d'arribar a entendre un concepte cal recordar-lo.
• Abans de poder aplicar un concepte cal entendre'l.
• Abans d'analitzar un concepte cal aplicar-lo.
• Abans d'avaluar el seu impacte cal analitzar-lo.
• Abans de crear res cal recordar, comprendre, aplicar, analitzar i avaluar tot el que ens cal per arribar-hi.

A continuació us deixo que investigueu les aplicacions eines i recursos de la Roda Pedagògica proposada per Allan Carrington basada en el Model SAMR i la Taxonomia de Bloom.

La Roda pedagògica està dissenyada per ajudar el professorat a pensar sistemàticament, coherentment i amb vista a resultats a llarg termini, sobre com utilitzen les aplicacions mòbils en el disseny de les seves activitats d'ensenyament-aprenentatge. Per principi, és la pedagogia la que ha de determinar l’ús educatiu de les aplicacions i no a l'inrevés, és a dir, el professorat ha de pensar en com una aplicació pot contribuir al seu objectiu educatiu per al programa que està impartint.

L'ús de la Roda pedagògica permet pensar en digital pel que fa a la transformació d'aprenentatge, la motivació, el desenvolupament cognitiu i els objectius d'aprenentatge a llarg termini utilitzant les funcions de les aplicacions dels mòbils a l'aula. La seva aplicació pot anar des de la planificació i el desenvolupament del currículum, fins a la redacció d'objectius d'aprenentatge i el disseny d'activitats centrades en l'alumnat.

Ara a dissenyar!