METODOLOGIA de TREBALL

Treball globalitzat per projectes

El treball globalitzat per projectes és una de les línies mestres que defineixen el nou currículum per a l'Educació bàsica.

El treball per projectes és una metodologia que permet situar l’alumne en el centre del procés d’aprenentatge i es focalitza en la millora de les competències de caràcter transversal així com l’adquisició de coneixements significatius.

Aquesta metodologia de treball s’aplica en unes franges horàries concretes durant les quals l’alumnat treballarà entorn d’un projecte d’acord amb les següents característiques:

• Parteix d’un tema, problema o proposta que permet múltiples solucions vàlides i que requereix la creació d’un producte final. Als blocs RCS parteixen d'un repte que proposa una entitat externa a l'alumnat.

• Promou la planificació i organització per part dels propis alumnes.

• Dona gran rellevància al treball cooperatiu i a l’execució de rols per part dels membres del grup.

• Incentiva processos d’investigació que suposen cercar, seleccionar i interpretar informació a través de fonts diverses, formular nous dubtes i noves preguntes i establir relacions amb altres problemes.

• S’aplica l’avaluació formadora: coavaluació i autoavaluació.

• Es prioritza la comunicació, el diàleg i la discussió en petit i gran grup per construir coneixement de forma compartida.

Metodologies del treball basat en reptes

Més informació i recursos...

• Design thinking per a educadors. Inclou activitats, recursos i eines per a diverses fases del projecte.

• Servei comunitari

• Aprenentatge i servei

• Marc per a l’APRENENTATGE BASAT EN PROJECTES (ABP) d’ALTA QUALITAT

• Xarxa de competències. Treball per projectes.

• "Cap a una pràctica de projectes orientats a la modelització"
  Neus Garriga, Teresa Pigrau i Neus Sanmartí. Centre de Documentació i Experimentació en Ciències (CDEC) i Universitat Autònoma de Barcelona

• És el mateix el treball cooperatiu que el col·laboratiu?