ATELIER

 L'infant té 100 llengües, 100 mans, 100 pensaments,

100 maneres de pensar, de jugar i de parlar, sempre 100

maneres d’escoltar, de sorprendre, d’estimar 100 alegries per

cantar i comprendre, 100 maneres de descobrir, 100 maneres

d’inventar, 100 maneres de somiar.

Loris Malaguzzi

Fa temps que en el cicle d'educació infantil va sorgir la necessitat de canviar, innovar, dialogar i discutir sobre diferents aspectes, en definitiva, va sorgir la necessitat de fer debat pedagògic al voltant de la nostra metodologia i organització. Volíem crear un projecte comú per a tot el cicle del qual poguessin participar, els mestres, els alumnes i les famílies, aplicant una metodologia innovadora que abordés les necessitats i els interessos dels nostres alumnes, basada en l'experimentació, les relacions personals, l'autonomia i la llibertat dels infants; i com sempre i per davant de tot, potenciar la felicitat, la creativitat, l'autoestima i el desenvolupament integral dels infants, d'una forma lúdica, divertida i dinàmica. D'aquí va sorgir el nou projecte Atelier, un joc màgic. 

Podríem descriure l'Atelier com un espai proveït de materials diversos exposats d'una forma diferent per tal que desperti al màxim l'interès dels infants. Són els mateixos alumnes, amb la supervisió de la mestra, els que escullen què utilitzar i com utilitzar-ho. 

L’any 2007, tal com recull el Projecte Educatiu de Centre (https://youtu.be/OLYBzdmwzto) es defineix el projecte d’escola amb un plantejament pedagògic dels espais, els contextos d’aprenentatge. L’aula deixa de ser el continent per esdevenir un recurs molt actiu en el procés d’aprenentatge. “L’aula es convertirà, juntament amb el mestre, en el principal generador de recursos per l’aprenentatge. TOT el que ocupa l’espai té un sentit, objectiu i finalitat pedagògica i l’alumne ha de poder accedir a tots. Les aules són espais polivalents amb aquesta finalitat, que l’alumne sigui capaç de fer-ne servir els recursos que li ofereix de manera autònoma, crítica i creativa.”

Aquesta filosofia culmina als espais de les àrees especialitzades i els de projectes concrets de la nostra escola, on un pilar fonamental del cicle d’educació infantil esdevé l’Atelier i així es concreta als documents de centre.

Entre l’any 2014 i 2019 un grup impulsor del claustre participa en els viatges formatius a Pistoia i Reggio Emilia, fet que permet aplicar en el disseny dels espais i en la programació pedagògica els pilars metodològics de la filosofia de Malaguzzi (https://pistoiagranes.wordpress.com/).

Durant aquests anys el projecte Atelier adquireix una nova dimensió amb la col·laboració que s’estableix amb l’Institut Pla Marcell i la dinamització del Projecte Atelier M.

L’any 2017 s’inicia el treball en xarxa, emmarcat en el Pla Educatiu d’Entorn de Cardedeu, on l’educació es defineix com una prioritat de municipi.

Aquest curs 2022-23 estem en una fase de reactivació i creixement del projecte, després d’uns anys marcats per la pandèmia i en els que l’Atelier no ha deixat de desplegar-se dins del centre, però ha hagut de tancar les portes a l’exterior.

La màgia de l’Atelier continua brillant any rere any al Granés i creant “Un món de màgia dins l’escola que es permet el luxe de generar projectes dins de l’aula i permet al mestre treballar les relacions que s’estableixen a l’aula i desenvolupar diferents llenguatges creatius en l’infant.” (PEC) https://sites.google.com/a/escolagranes.cat/projecte-atelier/home?pli=1