Descripció de la tasca:

• Subàrea seleccionada:

3.4 Aprenentatge autoregulat 

• Indicador d’assoliment del nivell B2 de la subàrea: 

3.4.B2.1 Dissenya un ecosistema digital perquè l’alumnat pugui planificar, registrar i consultar la documentació relativa al seu aprenentatge, així com compartir idees, coneixements i solucions per mitjà de les tecnologies digitals.

• Justificació de la proposta

Considero essencial que l’alumnat reflexioni sobre el seu propi aprenentatge, per això el primer dia de curs informo a tot el meu alumnat que haurà de fer el seu EPA digital, se’ls mostra l’eina de Google Sites per fer-lo, però es deixa llibertat perquè cadascú pugui utilitzar l’eina digital que prefereixi. En aquest EPA s’haurà de mostrar què han treballat al llarg de curs amb una reflexió profunda del seu aprenentatge, per fer-ho, es dona una base d’orientació.

• Breu explicació de l’activitat a desenvolupar 

Amb l’alumnat de 1r d’ESO, la primera setmana de curs es farà una sessió introductòria de l’eina Sites de Google amb la finalitat que cadascú tingui creada la plantilla del seu EPA digital, aprenent com afegir contingut i com publica-lo. Al llarg del curs, després de treballar els diferents projectes es deixarà temps a classe per a que cada alumne pugui fer la reflexió sobre què ha après, què no té encara consolidat, com s’ha sentit durant el procés i compartir les produccions que li han semblat més significatives per al seu aprenentatge. 

Evidències de l'aplicació: