Enllaça't al residu mínim

Enllaça't al residu mínim és un projecte per l'alumnat de 2n de batxillerat que cursa l'ODS: Entorn Sostenible, tot i que es podria realitzar a altres nivells adaptant-ne els criteris d'avaluació. El projecte es realitza durant un trimestre i es divideix en tres fases: 

1. Fase d'introducció de nous coneixements:  partint de l'exploració d'idees prèvies sobre reciclatge i sostenibilitat, l'alumnat aprofundeix en la gestió de residus i l'impacte d'aquests en el medi ambient a partir de diferents fonts d'informació: notícies, documentals, pràctiques de laboratori...

2. Fase d'estructuració en què l'alumnat planifica un debat sobre possibles alternatives a l'ús dels plàstics.  

3. Fase d'aplicació on l'alumnat realitza una campanya o acció sobre residus i sostenibilitat i en valora l'impacte. 

El context inicial parteix de les respostes de l'alumnat a una sèrie de preguntes sobre sostenibilitat, provocant una reflexió inicial sobre les pròpies accions i hàbits. A continuació es treballen diverses notícies d’actualitat i s'analitza una bossa-mostra de sorra de la platja (si és possible, es recomana recollir la mostra amb el propi alumnat). A partir d’aquí es vol investigar l'origen dels plàstics que trobem com a residus, així com constatar la seva dispersió al medi natural. S'indaga en les propietats dels plàstics per a caracteritzar-los, fent especial èmfasi en el seu origen i biodegradabilitat, sense oblidar-ne l'impacte en els ecosistemes marins. 

Tot plegat, per reflexionar sobre el repte social de donar més importància a la reducció dels residus que al reciclatge. Anar cap a l’ecodisseny i a l’economia circular per a mitigar la ingent quantitat de residus que generem i començar a veure la natura com l’entorn que ens dona vida i no com a únicament font de recursos. 

L'alumnat prepararà una campanya o acció a nivell de grup classe, institut o municipi sobre sostenibilitat i/o gestió de residus de rellevància personal, social i/o científica que els hagi impactat de la primera fase i/o que el mateix alumnat hagi detectat com a objectiu. 

Durant tot el projecte, cada alumne/a realitzarà un portafolis en el format que li resulti més adient per a reflexionar sobre tot allò que s'ha treballat a l'aula. 

El projecte es centra en problemàtiques de caràcter ambiental i cura del planeta, que fomenta la reflexió i l’orientació a l’acció per a la mitigació ambiental, fent front a l’emergència climàtica i promovent mesures d’economia circular, canvi d’hàbits de consum i preservació de la biodiversitat.  

Planteja una situació d’aprenentatge relacionada amb els objectius següents:

ODS 11. Ciutats i comunitats sostenibles

ODS 12. Producció i consum responsables

ODS 13. Acció pel clima

ODS 14. Vida submarina

ODS 15. Vida d’ecosistemes terrestres

Competència 1

Identificar, seleccionar, organitzar i avaluar críticament informació vinculada als ODS, contrastant-ne la fiabilitat, per resoldre un repte concret de manera específica, assolible i realista.

Competència 2

Aplicar els aprenentatges de manera integrada amb esperit crític per interpretar les problemàtiques globals relacionades amb els ODS i proposar solucions cercant i utilitzant les estratègies adequades.

Competència 3

Argumentar i justificar opinions pròpies fonamentades en evidències i enriquir-les amb les opinions dels altres, fruit d’una escolta activa i una actitud empàtica per prendre decisions consensuades.

Seqüència d'aprenentatge realitzada en el curs "El debat, com a eina de creixement" de Guida Al·lès. 

Adaptació del projecte "Enllaça't al residu mínim" de Begonya Oliveras, Esther Cano, Mariona Escoda i Núria Pérez del grup EduglobalSTEM .

Web creada per Meritxell Formiga Cruz (mformiga@xtec.cat) per a l'ODS Entorn Sostenible de 2n de Batxillerat. Agost 2026.

Si no s'indica el contrari, les imatges del web provenen dels arxius de Wikimedia Commons o han estat elaborades per l'autora mitjançant la plataforma Canva.