Relació i comunicació

Relació escola-família

La col·laboració i la participació de les famílies de l’alumnat és imprescindible per assolir els millors resultats educatius en un centre i contribuir a la millor integració escolar i social de l’alumnat.

La llei d'educació de Catalunya assenyala que els pares, mares i tutors tenen el dret de participar en la vida del centre. De la mateixa manera, el centre educatiu ha de garantir la participació de les famílies.

També les famílies tenen el deure d'implicar-se en el seguiment i en el procés escolar dels seus fills i filles i de participar activament en el seu procés d'aprenentatge.

El centre seguirà les directrius de les instruccions de curs per facilitar aquesta participació i s'inclourà a la PGA. Els pares i mares dels alumnes poden col·laborar també en el desenvolupament d’activitats generals i ordinàries que es fan a l’escola. A més a més, des del Projecte Creixem Junts/Juntes (educació soci emocional) es programaran com a mínim dues activitats obertes a les famílies al llarg del curs. 

En els diferents nivells ja hi ha planificades i programades activitats de participació de les famílies i caldrà continuar-les, ja que formen part de la línia d’escola: protagonista de la setmana, les aficions, els oficis, el conte en anglès, el meu viatge preferit, tallers internivells...

També es fan activitats intergeneracionals amb l’associació de jubilats de Sant Feliu de Buixalleu.

Comunicació amb les famílies

Des del centre procurarem que hi hagi un bon clima de diàleg i de bona comunicació i de confiança entre les famílies i l’escola. 

Sempre que es cregui convenient, tant els pares/mares o tutors legals, com el tutor-a dels infants poden sol·licitar una entrevista per tal de parlar de l’infant i poder arribar a actuacions comunes, aclarir dubtes, preguntar sobre aspectes que no es tinguin clars…

Si en algun cas, les famílies i el tutor/a tenen divergències i no es poden posar d’acord en algun aspecte relacionat amb l’infant, es pot recórrer a la intervenció del director/a per tal d’aclarir malentesos i ajudar a acostar postures.

Tanmateix, el centre disposarà d’un full d’incidències on hi constarà el nom de la persona, DNI, el contingut de la queixa, la data i la signatura.  

Canals de comunicació

En el nostre centre, com que la majoria de l'alumnat és transportat, s’utilitzaran els següents canals de comunicació:

•  L'agenda escolar (caldrà signar totes les notes rebudes).

• El correu electrònic de l'escola i de cada docent (correu corporatiu del centre).

• Aplicació Edvoice per a transmetre les informacions oficials de l'escola. També s'utilitzarà per a difondre fotografies d'activitats de classe només a les famílies pertanyents al grup. 

Reunions informatives

Es faran reunions a principi de curs per tal de donar les pautes que es creguin convenients a les famílies, el funcionament de l’escola i explicar els objectius, els continguts i la metodologia del curs escolar. 

Xarxes socials

L'escola disposa de pàgina web i l'Instagram amb l’objectiu d’apropar les famílies a la tasca de l’escola. Aquesta eina permet veure treballs fets pels alumnes, fotografies de diferents temàtiques treballades a l’aula... i és un espai de comentaris per tal que les famílies puguin opinar i proposar. És necessari que els drets d’imatge estiguin signats. 

Atenció a les famílies per part de direcció

L'equip directiu posarà a disposició de les famílies un horari per tal de poder-les atendre. Caldrà concertar cita prèvia. 

Entrevistes i informes

Els tutors/es faran com a mínim una entrevista per curs. 

Quan fem una entrevista amb la família cal deixar-ne constància en  un full d’entrevista que es troba a intranet.

S’elaboraran 2 informes a EI i 2 més el final a Primària. Cada mestra que ha d'avaluar alguna matèria o àrea d’aquell grup haurà d’anotar-hi personalment els continguts a avaluar, les notes i les observacions en cas que n’hi hagi. Un cop la tutora i els altres especialistes hagin entrat les notes i observacions aquesta haurà de revisar-los un per un i un cop estiguin correctes, el/la cap d'estudis serà l'encarregat/da d'imprimir-los per les famílies i entregar-los a els/les tutors/es el dia pactat. 

En famílies separades que hagin sol·licitat còpia doble se’ls hi farà. Per la resta (àlbums, postals...) no es duplicaran i si no hi ha un pacte judicial que l’escola en tingui constància es donarà a l’alumne, independentment amb qui estigui, respectant el dia i l’hora que s’entregui a la resta d’alumnat.

Els alumnes que segueixin una adaptació metodològica o tinguin un PSI caldrà especificar-ho en l’informe.

En cada curs escolar es pactaran les dades d’entrega i les dates d’avaluació interna. 

La data exacta de lliurament dels informes es concretarà en el Pla Anual de Centre. Un cop s’hagin entregats es guardaran una mostra de cada trimestre en format PDF a direcció (en la carpeta del curs)  i una còpia en l’arxivador d’expedients.

Els/les alumnes de final de cicle d’Infantil i de Primària (EI5, 2n, 4t i 6è) juntament amb l'informe les famílies hi ha d'haver l'informe de final de cicle preceptiu. 

Lliurament de Documentació i informació de final de curs

1. Un full informatiu on hi consti: el llistat de llibres de text i pagament material fungible per al pròxim curs, el calendari escolar del curs vinent, el calendari de les reunions de cada curs o nivell. 

2. Informació de l'AFA on s'informi dels dies i hores de la venda de llibres, el pagament de la quota de l'AFA i les activitats extraescolars que oferiran per al proper curs escolar... 

Autoritzacions 

La nostra escola farà signar a les famílies a inici de curs les següents autoritzacions:

• Autorització d’ús d’imatges de l’alumne/a, publicació de dades de caràcter personal i material elaborat per l’alumnat (menors).

• Participació en concursos de caràcter educatiu.

• Trasllat d’alumnes en cas d’emergència.

• Sortides escolars  per l’entorn proper.

• Autoritzacions específiques per activitats concretes aprovades a la PGA i consell escolar.

Participació en concursos

El centre vetllarà perquè als concursos on participi l’alumnat tingui un caràcter educatiu. Davant del dubte serà l’equip directiu qui decidirà si es participa en un concurs o no.

Traspàs de la llar d'infants

A principi de curs es reuniran el/la tutor/a de I3, i la coordinadora d'Infantil junt amb les persones responsables de la llar d'infants per tal de fer una traspàs d'informació de l'alumnat que arribarà a l'escola.

Relació amb l'institut

L’institut adscrit al centre és el d’Hostalric IES Vescomptat de Cabrera. Durant el curs es mantenen diferents activitats entre els dos centres:

Primer contacte amb l’institut. Visita de l’institut i xerrada de benvinguda per part de professors de l’IES.

Reunions-coordinació de traspàs dels alumnes de 6è. Aquest a més a més de la coordinació entre tutors/EAP dels dos centres inclou també una xerrada d’alumnes d’ESO als nostres alumnes de 6è que venen al nostre centre i es comparteixen experiències, dubtes d’alumne a alumne.

A inicis del segon trimestre es fa una reunió entre equip directiu i coordinador pedagògic i de 1r cicle d’ESO per fer un traspàs i veure com han anat els nostres alumnes en la primera avaluació.

En el moment de decisió del calendari escolar l’escola intenta coincidir amb els dies de lliure disposició amb l’institut per afavorir la comptabilitat entre germans, el bus escolar...

________________________________________________________________

DISPOSICIONS FINALS 

Aquestes Normes d’organització i funcionament del centre, entraran en vigor, a partir de la data de la seva aprovació definitiva pel Consell Escolar del centre, si cal, se'n trametrà una còpia al Departament d'Ensenyament, per constatar la seva adequació a la legislació vigent.  

Podran ser modificades, ampliades o revisades quan ho sol·liciti una tercera part dels/de les membres del Consell Escolar. Tanmateix, podran sol·licitar modificacions, ampliacions o revisions de les NOFC, el claustre de professors/es, la junta directiva de l'AFA o qualsevol altra entitat representativa de la comunitat educativa, que aconsegueixi ésser representada per una tercera part dels membres del Consell Escolar. 

El contingut d'aquestes NOFC es farà arribar a tots els sectors implicats en el procés educatiu. Una còpia d'aquestes NOFC estarà al despatx de direcció a disposició de qualsevol persona relacionada amb la comunitat educativa. 

De les presents Normes d’Organització i Funcionament del Centre se'n farà un extracte de la normativa que afecta als pares i alumnes i es donarà a conèixer, en conjunt o parcialment, en campanyes divulgatives. També es farà conèixer als/les mestres que s'incorporen a la plantilla del centre.  Els casos no previstos en aquestes Normes d’Organització i Funcionament del Centre, seran resolts pel Consell Escolar, després d'haver escoltat el Claustre i passaran automàticament a articular-se com a disposicions addicionals.  

Qualsevol modificació i/o reforma que es faci del text de les Normes d’Organització i Funcionament del Centre, serà presentada al Consell Escolar, que haurà d'aprovar, per majoria de dos terços.  No passaran més de quatre anys, sense que s'hagi fet una valoració i, si s'escau, modificació o ampliació d'aquestes Normes d’Organització i Funcionament del Centre.  Aquestes Normes d’Organització i Funcionament del Centre queden sotmeses a les instruccions per a l'organització i el funcionament dels centres docents públics d'Educació Infantil i Primària, que elabora anualment el Departament d'Ensenyament. 

Data aprovació Consell Escolar: 11 de febrer de 2022

Data aprovació modificacions diverses: 17 de juliol de 2024

Data aprovació Claustre: 10 de febrer de 2022