PlayDecide és un joc de cartes per a una discussió en grup senzilla, respectuosa i basada en fets.

És una eina que permet explorar un tema de manera informal i informativa. Els elements del joc us ajudaran a explorar pensaments i opinions que serien difícils d'arribar-hi i d'expressar-los d'altres maneres.

Enllaç per poder-les imprimir: Pdf

Cartes només

PlayDecide és un joc de cartes per a una discussió en grup senzilla, respectuosa i basada en fets.

És una eina que permet explorar un tema de manera informal i informativa. Els elements del joc us ajudaran a explorar pensaments i opinions que serien difícils d'arribar-hi i d'expressar-los d'altres maneres.

Aquesta eina ha estat el resultat d’un procés d'aprenentatge, transferència i transformació per tal d'avaluar i transformar els centres educatius respecte a l’eix ambiental. En concret, ens hem focalitzat en el sentit de justícia ambiental, com a una de les temàtiques centrals de l’educació per a la justícia global. Aquest instrument ha estat creat a partir de les sessions del Grup de Treball Avaluar x Transformar impulsat per Edualter.

Un Edcamp és una trobada gratuïta i oberta a tothom amb la finalitat de compartir aprenentatges, coneixements i inquietuds per tal de desenvolupar-se personal i professionalment i transformar l’educació.

En el marc d’un treball interdisciplinari per portar el debat sociocientífic a les aules, el CESIRE va elaborar la proposta Conversar per participar, que aporta un conjunt de recursos per fomentar en l’alumnat les habilitats comunicatives lligades a la conversa exploratòria, així com també les actituds de respecte i d’intercanvi constructiu necessàries en tot debat.

Un d’aquests recursos són les cartes conversacionals, que proporcionen exponents i iniciadors de frase per saber discrepar, proposar una ampliació d’informació, demanar aclariments…

En aquest enllaç trobareu eines per treballar la participació ciutadana en els centres educatius per tal que els nens i nenes creixin en un entorn que els escolti i els apoderi i esdevinguin adults amb sentit de pertinença i de responsabilitat en allò públic i col·lectiu.

El Participatest permet avaluar la participació als centres escolars, es proposa dos objectius:

Conscienciar de la importància d’educar a les escoles, instituts, centres de FP, escoles artístiques i universitats en un model democràtic i participatiu.

Fomentar la participació entre el col·lectiu jove i adolescent.

https://docs.google.com/forms/d/1tO3sjE2-3Jn8byrTdvYVPAFJgtbEWiqprk6IGaCVZ6U/template/preview

L’ús de de debats sociocientífics a l’aula de ciències és un bon context metodològic per afavorir el pensament crític de l’alumnat i capacitar-lo per aplicar el coneixement i el pensament racional en l’anàlisi de problemes de la nostra societat.

Aquesta proposta didàctica, creada per Laura Farró i Sílvia Lope, mostra explícitament a l’alumnat les eines necessàries per poder intervenir en debats, converses o controvèrsies, participant, així, activament en la construcció conjunta de coneixement