• Competència 1.

Mostrar hàbits de percepció conscient de la realitat visual i sonora de l’entorn natural i cultural.

• Competència 2.

Utilitzar elements bàsics dels llenguatges visual, corporal i musical i estratègies per comprendre i apreciar les produccions artístiques.

• Competència 3.

Comprendre i valorar elements significatius del patrimoni artístic proper, de Catalunya i d’arreu.

• Competència 4.

Comprendre i valorar elements significatius de la contemporaneïtat artística.

• Competència 5.

Emprar elements bàsics del llenguatge visual amb tècniques i eines artístiques per expressar-se i comunicar-se.

• Competència 6.

Interpretar música vocal i instrumental amb els elements i recursos bàsics del llenguatge musical.

• Competència 7.

Emprar els elements i recursos bàsics del llenguatge escènic per expressar-se, interpretar i comunicar-se.

• Competència 8.

Improvisar i crear amb els elements i recursos bàsics dels diferents llenguatges artístics.

• Competència 9.

Dissenyar i realitzar projectes i produccions artístiques multidisciplinàries.

Percebre i explorar

• Discriminació del so i del silenci, de les diferents qualitats del so i de la seva combinació. (Competència 1)

• Característiques sonores de materials i objectes. (Competències 1 i/o 2)

• Lectura d’elements musicals gràfics i corporals. (Competència 2)

Interpretar i crear

• Possibilitats de comunicació del cos, dels sons, de les músiques, dels instruments i dels recursos digitals. (Competència 6)

• Interpretació de cançons i de danses. (Competència 6)

• Imitació, interpretació i improvisació i creació de motius melòdics i rítmics amb la veu, el cos i els instruments. (Competències 6 i/o 8)

• Utilització de grafies no convencionals (imatges, paraules, símbols) i grafies musicals convencionals en la lectura, la interpretació i la creació de partitures senzilles. (Competència 5)

Percebre i explorar

• Sons, músiques, moviments corporals i tecnologies que utilitzen els i les artistes en l’expressió musical i corporal. (Competència 1 i/o 2)

• Famílies instrumentals. (Competència 3)

• Estructures de simultaneïtat sonora en produccions musicals i artístiques. (Competència 4)

• Reconeixement bàsic de formes musicals, de qualitats del so, d’instruments i formacions instrumentals i vocals. (Competència 1 i/o 2)

Interpretar i crear

• Possibilitats de comunicació del cos, dels sons, de les músiques, dels instruments i dels recursos digitals. (Competència 6)

• Interpretació, improvisació i creació de cançons, danses i jocs motrius. (Competència 6 i/o 8)

• Composició individual i col·lectiva de cançons, músiques i coreografies senzilles utilitzant materials i instruments de percussió diversos, inclosos els recursos digitals i audiovisuals. (Competència 8)

• Terminologia pròpia del llenguatge musical: grafia musical convencional en la lectura, interpretació i creació de partitures senzilles. (Competència 2, 6 i/o 8)

Percebre i explorar

• Reconeixement bàsic de formes musicals, d’instruments i de formacions instrumentals i vocals. (Competències 1, 2 i/o 3)

• Escolta de peces instrumentals i vocals catalanes i d’arreu de diferents autors estils (Competència 3)

• Estructures de simultaneïtat en produccions musicals i artístiques de complexitat creixent. (Competència 4)

• Grafia musical convencional en la lectura, interpretació i creació de partitures. (Competències 1 i/o 2)

• Reconeixement i escriptura de ritmes i melodies, emprant la grafia musical convencional. (Competències 1 i/o 2)

Interpretar i crear

• Interpretació, improvisació i creació de cançons, danses i jocs motrius. (Competències 6 i/o 8)

• Interpretació col·lectiva: coordinació amb els acompanyants en el cant i la dansa col·lectius i atenció al director. (Competència 6)

• Afinació, dicció, tècnica vocal, instrumental i corporal. (Competència 6)

• Elaboració de produccions a partir de la percepció sensorial, la imaginació, les experiències, la realitat, les idees i les emocions. (Competència 8)

• Terminologia pròpia del llenguatge musical: grafia musical convencional en la lectura, interpretació i creació de partitures. (Competències 2, 6 i/o 8)