Autodiagnòstic docent novell

Amb aquests dos documents, el qüestionari d'autodiagnòstic i el document FODA, he tingut l'oportunitat de plantejar-me quin és el meu punt de partida com a docent i quins són els objectius que vull assolir amb aquest programa de residència. A través del qüestionari d'autodiagnòstic, he pogut fer una avaluació sincera de les meves pròpies habilitats, identificant les meves fortaleses i àrees on puc millorar. Aquesta autoanàlisi m'ha proporcionat una base clara per dirigir els meus esforços cap al creixement professional.

D'altra banda, l'ús del document FODA ha estat clau per entendre millor el meu entorn com a docent. Aquesta eina m'ha permès identificar les meves forces i oportunitats, així com les debilitats i amenaces que poden influir en el meu desenvolupament. La seva aplicació en una dinàmica de grup en el Cercle d'Aprenentatge ha estat especialment enriquidora, ja que m'ha connectat amb les meves companyes, revelant que compartim inquietuds similars i establint un fonament fort per a la col·laboració.

• Conèixer i participar en l'Aprenentatge Basat en Projecte de l'Escola.

• Portar a la pràctica la tutoria individualitzada en els alumnes de 1r de Primària.

• Establir un vincle de relació amb les famílies dels infants de 1r de Primària.

• Aprendre a elaborar informes qualitatius de l'avaluació dels infants.

• Dissenyar i crear diferents materials d'avaluació.

• Crear un espai de col·laboració entre docents Sensei.

• Reflectir la programació setmanal per veure l'evolució durant el curs.

• lncorporar les sessions de cura del grup per millorar el clima d'aula i enfortir les relacions personals.

• Autoregular les emocions del personal docent.

Entre els meus objectius, destaco la importància de conèixer el nou currículum d'Educació Primària. És un fonament essencial per al meu paper com a educadora, i aquesta comprensió m'ajudarà a adaptar les meves pràctiques a les noves exigències.

La introducció de la coeducació al primer cicle d'Educació Primària és un repte interessant i necessari. És un pas cap a la creació d'un entorn d'aprenentatge més inclusiu i equitatiu.

El desenvolupament de la Competència Digital Docent B2 és una meta amb la qual busco actualitzar les meves habilitats i incorporar-les de manera efectiva a la meva pràctica docent.

Establir un vincle amb les famílies dels alumnes de primer de Primària és una prioritat. Aquesta col·laboració és clau per a un suport integral als estudiants i per aconseguir un ambient d'aprenentatge positiu.

En resum, el meu Pla de Treball no només és un llistat d'objectius, sinó una guia detallada que reflecteix la meva determinació de créixer, aprendre i millorar com a docent. Estic emocionada per abordar aquests reptes i veure com evoluciona la meva pràctica docent al llarg del curs.

Comprovació dels indicadors assolits del Pla de Treball

Reflexió estreta del Quadern reflexiu d'aprenentatge del dia 02 d'abril de 2024:

La reflexió sobre el meu desenvolupament amb el Pla de Treball m'ha portat a reconèixer els progressos significatius que he fet al llarg d'aquest període. Des de la comprensió de les noves normatives educatives fins a l'exploració de metodologies innovadores, ha estat un viatge gratificant de creixement personal i professional.

He après a valorar la importància de la tutoria individualitzada i la relació amb les famílies, reconeixent el seu impacte directe en el benestar emocional dels meus alumnes. Encara que alguns objectius no hagin estat assolits segons el pla inicial, he après a adaptar-me i a veure aquestes experiències com a oportunitats per créixer i millorar.

El desenvolupament de la meva competència digital i la creació d'iniciatives com el racó de calma són testimonis del meu compromís amb la innovació i la millora contínua. Cada pas en aquest viatge educatiu m'ha proporcionat una comprensió més profunda del meu paper com a docent i una renovada motivació per seguir endavant.

Ara més que mai, estic decidit a continuar treballant en la construcció d'un entorn educatiu inclusiu i respectuós, on cada alumne se senti valorat i recolzat en el seu aprenentatge. Estic emocionat per veure com aquest compromís es tradueix en un impacte positiu en les vides dels meus alumnes i en la comunitat escolar en la qual serveixo.

Se que aquest camí encara no ha acabat i que queda un 3r trimestre per endavant que m’ajudarà a tancar objectius proposat i a acabar de viure aquesta experiència innovadora que és el programa Sensei.