Embedded Files
Tutories individualitzades
Tutories individualitzades
Les tutories individualitzades les realitzo seguint l'objectiu 3.1 del meu pla de treball
1r Formació prèvia
Recull d'articles
Pràctiques d'altres escoles
2n Document guia
Document amb els passos a seguir.
Document per recollir les evidències respecte a la tutoria individualizada a 1r.
4t Reflexionar
Reflexionar sobre el grau d'impacte que ha tingut la tutoria individualitzada.
Evidències i reflexions sobre l'aprenentatge cooperatiu
Evidències i reflexions sobre l'aprenentatge cooperatiu
Sessió ABP 30 de novembre de 2023 (Exposició oral funcions éssers vius).
Sessió ABP 30 de novembre de 2023 (Exposició oral funcions éssers vius).
En la sessió d'avui, els infants han culminat el seu treball en la creació d'un mural i han dut a terme la seva primera exposició oral sobre els temes relacionats amb les funcions dels éssers vius. Amb la col·laboració de dues altres mestres i jo mateix, la dinàmica de la classe ha estat enriquidora i participativa.
Com a responsable de dos grups específics, he guiat els estudiants que es centraven en les funcions de reproducció i nutrició dels éssers vius. He dedicat temps a ajudar-los a preparar les seves exposicions, assegurant-me que els infants estiguessin ben equipats per expressar i comunicar eficaçment el seu tema d'investigació triat.
Al començament, alguns dels estudiants mostraven certa timidesa en exposar el seu contingut, però tots han superat aquesta barrera amb èxit. En conjunt, han participat activament, demostrant una combinació d'habilitats d'expressió oral i una actitud contagiosa d'alegria envers el seu aprenentatge. L'experiència ha estat més que una simple exposició; ha estat una oportunitat per al creixement personal i la construcció de la confiança en ells mateixos.
La presència de dues altres mestres ha afegit valor a la sessió, permetent una observació àmplia i una retroalimentació constructiva. Aquesta metodologia ha facilitat un entorn de suport i aprenentatge col·laboratiu, en el qual els infants han pogut no només transmetre els seus coneixements, sinó també connectar-se entre ells.
A través d'aquesta experiència, s'ha evidenciat la importància de l'avaluació formativa, ja que ha possibilitat la identificació de les àrees de millora i el reforçament dels punts forts dels estudiants. La combinació d'una preparació prèvia adequada i la creació d'un entorn propici per a la participació ha resultat en una sessió educativa enriquidora i memorable. Aquesta pràctica docent destaca la importància de fomentar les habilitats de comunicació i col·laboració, contribuint al desenvolupament integral dels infants.
Sessió Expressió Oral (09 de novembre de 2023)
Sessió Expressió Oral (09 de novembre de 2023)
En la sessió d'avui, els infants han participat activament en una dinàmica centrada en la valoració positiva mútua. Mitjançant la representació simbòlica d'un cor, cada infant ha compartit oralment i després escrit una apreciació positiva sobre un company o una companya del grup. Aquesta experiència ha transcendit la simple tasca individual, convertint-se en una oportunitat per fomentar la cohesió i l'afecte dins del grup.
L'ús del símbol del cor no només ha atorgat una dimensió visual a aquest intercanvi d'elogis, sinó que també ha afegit una capa d'emotivitat i calidesa a la dinàmica. A través d'aquesta activitat, els infants han demostrat no només la seva capacitat de reconèixer aspectes positius en els altres, sinó també la seva habilitat per expressar aquestes percepcions de manera cooperativa i respectuosa.
És rellevant destacar que aquesta activitat ha anat més enllà de simplement enfortir les relacions interpersonals, ja que ha estat una plataforma per a la pràctica de la col·laboració. Treballant junts per aconseguir un objectiu comú, els infants han experimentat el valor de la cooperació i han après a gaudir de l'èxit compartit. Així doncs, aquesta sessió no només ha contribuït a la construcció d'un ambient positiu i de suport, sinó que també ha consolidat la importància de treballar junts per al benefici col·lectiu.
Sessió medi del 8M - Dia de la Dona
Sessió medi del 8M - Dia de la Dona
Reflexió del diari reflexiu d'aprenentatge del dia 08 de març de 2024:
La jornada d'avui ha estat excepcionalment significativa, ja que l'escola s'ha bolcat en donar visibilitat a la figura de la dona. Hem celebrat i reconegut el paper fonamental de les dones en tots els àmbits de la societat, destacant les seves contribucions, els seus èxits i la seva importància en la història i el present. Ha estat un recordatori potent de la necessitat de la igualtat de gènere i dels valors de respecte i inclusió que hem d'inculcar als nostres alumnes.
Seguiment del procés d'aprenentatge d'un cas d'un alumne en concret amb NEE o NESE
Seguiment del procés d'aprenentatge d'un cas d'un alumne en concret amb NEE o NESE
Pla de Suport Individualitzat (PI) - ALUMNE W
En l'aula de 1r de Primària, actualment n'hi només un alumne amb Pla de Suport Individualitzat (PI) per tal de que pugui assolir satisfactòriament els sabers i competències proposades.
REFLEXIÓ
Participar activament en la creació i implementació d'aquest Pla de Suport Individualitzat (PI) ha estat una experiència transformadora per a mi durant aquest primer trimestre. L'oportunitat de contribuir a l'evolució d'un infant amb trastorns de la comunicació ha estat increïblement gratificant.
La decisió de posar en marxa aquest PI va ser fonamental per proporcionar al nen les eines i el suport necessaris per superar les seves dificultats en el llenguatge. Establir mesures i suports universals, addicionals i intensius ha estat un compromís significatiu per assegurar que tots els infants, incloent-hi el nostre estudiant, puguin beneficiar-se d'una educació inclusiva.
La integració de l'infant dins del grup ha estat un dels objectius claus, i el treball col·laboratiu amb altres docents per dissenyar una programació que arribi a tots els infants ha estat essencial. És encoratjador veure com, gràcies a aquest enfocament, l'infant no se sent exclòs i pot participar plenament en les activitats escolars.
El meu compromís amb aquest PI durant aquest 1r trimestre ha portat a resultats positius per a l'infant. Veure'l assolir èxits satisfactoris en les àrees identificades pel pla ha reforçat la importància d'aquestes iniciatives personalitzades.
La sessió d'avaluació del 1r trimestre va ser particularment reveladora. Les observacions de l'equip docent de Cicle Inicial sobre la seva evolució, adaptació i actitud positiva van ser un testimoni encoratjador del progrés que ha fet. Malgrat les inicials dificultats d'adaptació, ara ve content a l'escola i pot mantenir-se al ritme de les activitats amb el suport necessari.
La menció específica de la seva evolució positiva en termes de ganes de parlar i comunicar-se és un punt destacat. Tot i que es ressalten les àrees on encara pot millorar, com l'estructura i coherència en l'expressió oral, és motivador veure un interès actiu per la comunicació.
La referència a les dificultats d'atenció durant les rotllanes subratlla la necessitat de continuar treballant en estratègies específiques. La dependència d'un suport visual també destaca la importància de proporcionar eines visuals per mantenir l'atenció.
Participar en aquesta iniciativa m'ha donat una visió pràctica de com els plans de suport individualitzats poden tenir un impacte positiu en la vida d'un estudiant. Ha estat una oportunitat educativa significativa que no només ha beneficiat l'infant, sinó que també ha enriquit la meva pròpia comprensió i pràctica educativa. Estic ansiosa de continuar contribuint a aquesta evolució positiva en els trimestres vinents.
ALUMNE 1_PI.pdfPI Alumnat W
Informe avaluació 1r Trimestre
Seguint les indicaccions del PI, s'ha arribat a aquestes observacions:
L' Alumne W ha evolucionat molt durant aquest trimestre de primer. La seva adaptació a l’escola al principi li va costar una mica però ara es troba molt còmode i satisfet a la classe. Mostra molt bon comportament i es relaciona de forma adequada amb els companys i companyes i també amb els mestres. És un nen juganer i treballador i mostra interès davant de les activitats proposades. A les estones de la rotllana li costa una mica està atent i seguir les dinàmiques. A nivell d’aprenentatges està adquirint molts dels objectius que ens hem proposat amb ell.
(Informe de qualificació avaluació 1r Trimestre Alumne W, 2023, p.4)
ALUMNE W_ PRIMER TRIMESTRE.pdfInforme de qualificacions avaluació 1r Trimestre Alumne W
Revisió del PI 2n Trimestre
Revisió del PI 2n Trimestre
Durant aquest 2n trimestre, s'ha fet la revisió amb la mestra especialista de suport inclusiu sobre el PI del 1r Trimestre. L'hem avaluat i en algunes coses hem posat iniciat i en altres en procés d'assoliment.
Personalment, és una eina molt útil que permet arribar a tot l'alumant i que assoleixi els objectius establerts.
seguiment PI.pdfInforme de qualificacions avaluació 1r Trimestre Alumne W
A través del PI, i amb el suport de la tutora de 1r de primària i la mestra especialista de suport inclusiu, hem avaluat i analitzat quina ha sigut l'evolució d'aquest infant. També a la junta d'avaluació del 2n trimestre ho vam parlar.
Això m'ha ajuda a veure una pràctica educativa molt comuna però que jo no havia vist en el meu període de pràctiques.
informe 2n trimestre alumne W.pdfDocumentació que evidenciï el progrés de l'alumnat
Documentació que evidenciï el progrés de l'alumnat
Diana d'autoavaluació racons de mates 2: Geometria - 04/12/2023
En aquesta sessió els infants han finalitzat els racons de matemàtiques de geometria.
Informe qualificacions 1r Trimestre (1r curs)
Avaluació 1r.pdfRúbrica d'avaluació - Racons de matemàtiques 3: numeració (Novembre - desembre 2023)
La rúbrica la feiem servir els docents per veure els aspectes treballats i quin era el grau d'assoliment.
Avaluació formativa i formadora dels racons matemàtics.pdfDiana d'autoavaluació racons de mates 3: Numeració (Novembre - desembre 2023)
Els infants han omplert aquesta diana d'autoavaluació en finalitzar la ronda de racons de matemàtiques 3
Informe qualificacions 2n Trimestre (1r curs)
Informe qualificacions 2n Trimestre (1r curs)
2N TRIMESTRE.pdf
Exemple de registre d'acta d'avaluació
Exemple de registre d'acta d'avaluació
Acta d'avaluació del 1r Trimestre
La meva participació en el procés d'avaluació dels alumnes de primer de Primària ha estat una vivència extremadament positiva. La col·laboració amb la tutora de primer ha estat clau, atorgant-me un paper actiu i permetent la compartició de responsabilitats mitjançant la pràctica de la co-docència. Aquest enfocament ha demostrat ser altament beneficiós per a tots dos.
La tutora i jo hem repartit equitativament la càrrega de treball, fet que ha contribuït de manera significativa al desenvolupament dels nostres alumnes. La co-docència no només ha millorat la nostra interacció amb els nens i nenes, sinó que també ha influït positivament en la dinàmica amb les seves famílies. A més, ha quedat palès que aquesta estratègia ha tingut un impacte positiu en la preparació i planificació del curs.
L'acta d'avaluació ha reflectit de manera adequada aquesta col·laboració. S'ha subratllat que la presència de dos o més mestres a l'aula millora de forma significativa el suport individualitzat als alumnes. La gestió del grup ha estat un punt destacat, ja que la co-docència ha generat dinàmiques positives tant amb els nens i nenes com amb les seves famílies. A més, s'ha posat de manifest que aquest enfocament també ha tingut un impacte positiu en la preparació i planificació del curs, destacant els avantatges d'aquesta col·laboració.
ACTE AVALUACIÓ 1R TRIMESTRE.pdfACTA D'AVALUACIÓ 1r 1r TRIMESTRE
Acta d'avaluació del 2n Trimestre
Acta d'avaluació del 2n Trimestre
Durant aquest segon trimestre, he pogut percebre un creixement significatiu en la meva pràctica docent. L'experiència adquirida durant el trimestre anterior ha estat fonamental per afrontar les noves situacions amb més seguretat i eficàcia. M'he sentit més involucrat i participatiu en les dinàmiques de classe, i això ha afavorit una avaluació més significativa i participativa per a mi.
Un aspecte destacable d'aquest trimestre ha estat la valoració encara més positiva dels beneficis de la codocència i la cotutoria. La col·laboració amb els altres docents ha estat clau per enriquir les sessions de classe i adaptar-les millor a les necessitats dels estudiants. Hem pogut compartir coneixements, estratègies i experiències, creant un entorn d'aprenentatge més ric i estimulant.
Personalment, estic molt content de poder continuar creixent com a docent. Cada experiència em permet aprendre i millorar, i veure com evoluciono en la meva pràctica professional em motiva a continuar treballant amb passió i dedicació. Estic emocionat per les oportunitats que el futur ofereix i per continuar aportant el millor de mi mateix en la tasca d'educar i formar els estudiants.
1R.pdfACTA D'AVALUACIÓ 1r 2n TRIMESTRE
Page updated
Report abuse