Implementació al centre

Nom del projecte: La qualitat de l'aire a les aules.

Descripció global del projecte: el projecte consisteix en entendre els paràmetres ambientals que ens poden afectar i com poder mesurar-los. per a fer un posterior tractament de dades i treure'n conclusions

Objectius: 

• Fomentar les vocacions STEAM entre l'alumnat

• Millorar les competències de l'àmbit STEAM (ciències, tecnologies i matemàtiques).

• Millorar el treball per projectes

• Analitzar les característiques ambientals de les aules

• Tractar les dades obtingudes amb els diferents mesuraments

Nivell o nivell educatius: 2on, 3er, 4rt i 1 BAT

Durada total: 10 sessions de 1 hora

Equip docent del projecte

Reunions dels docents del projecte: Coordinació

Feu reunions per treballar el projecte?  Com tot el departament de tecnologia està involucrat, aprofitem les reunions de departament per a parlar sobre el projecte

Amb quina freqüència feu les reunions?  Quinzenal

Quina durada tenen?  30 minuts

Es fan reunions amb l'equip directiu? El director està dintre del departament de tecnologia i assisteix a les reunions

Desenvolupament del projecte: planificació

Hi ha desdoblaments? 3r ESO desdoblaments i en 4t ESO i 1r batxillerat no hi ha desdoblaments

Hi ha codocència? Sí, en algun cas.

Es tenen previstes activitats conjuntes entre alumnes de diferents nivells o línies? Si fos el cas, quines? No. El projecte s'ha dividit en diferents parts i cada professor en cada nivell aplicarà les parts que cregui convenients

Hi ha tutorització de grups dintre de la classe? Sí, cada docent aplica el projecte o part del projecte als seus grups (acordats al principi del projecte entre tots els docents).

Es fan grups d'alumnes dintre de l'aula classe? Sí, es fan grups de 2-3 alumnes. Cada professor adaptarà el projecte i el grup a les condicions dels seus grups

Avaluació del projecte

Hi ha avaluació conjunta del projecte o cada docent avalua només el seu grup? Cada docent avalua les activitats que ha fet amb el seu grup

Quins tipus d'avaluació utilitzes (Pla d'equips, rúbriques, etc.? Rúbriques.

Quins recursos fas servir (Moodle, Classroom, etc.)?  Cada professor fa servir el seu EVA, uns prefereixen el Moodle i altres el Classroom.

Anàlisi DAFO de la implementació del projecte

Defineix el producte final que desenvoluparà l'alumnat (pàgina web, presentació, vídeo, infografia, etc.):

• El alumnes realitzaran el programa amb arduinoblocks que carregaran a l'estació per a posar-la en marxa durant 24 hores per a recopilar les dades demanades.

• Es demana un informe analitzant les dades incloent gràfics representatius per entendre millor la informació

• De forma optativa es pot generar una presentació per a explicar els resultats i les conclusions a la resta de companys o a altres classes.

Quines eines tecnològiques o suports digitals es fan servir?

• Kit de pràctiques per introduir a l'alumnat als components electrònics (placa de control, sensors i actuadors).

• Estació de mesura amb els sensors que porta incorporats.

• Introducció a la programació (amb blocks) amb ArduinoBlocks.

• Targeta SD per emmagatzemar les dades capturades amb l'estació

• Full de càlcul i Processador de textos de  Google 

Avaluació:

• Cada docent avalua les activitats del seu àmbit i les activitats que hagi aplicat amb el seu grup.

• El tutor/a fa un seguiment periòdic del desenvolupament del projecte.