Diagnosi

L’eina utilitzada per a realitzar la diagnosi de centre és el Selfie. L’aplicació SELFIE és una eina gratuïta i personalitzable que ha desenvolupat la Unió Europea per ajudar als centres educatius a realitzar una diagnosi completa sobre aprenentatge digital.

Aquesta eina la va realitzar a l’equip directiu, el claustre i alumnat de 1r, 2n i 3r del curs 21/22. Passat un temps es va passar la Selfie for teachers a tot el professorat que hi havia al centre al curs 21/22.

També es va realitzar unes enquestes sobre competència digital als docents i es va sol·licitar la participació de les famílies en una enquesta mitjançant un formulari de Google.

Aspectes destacats de la diagnosi

Un cop realitzada la diagnosi cal destacar que la participació, tant del professorat com de les famílies i del personal no docent, ha estat força alta. Per tant els resultats que se'n desprenen són representatius de la realitat del centre.

Pel que fa al passatge de les eines, s’han dut a terme sense cap dificultat tècnica i amb normalitat.

Anàlisi de la situació del centre

Reunida la comissió d’estratègia digital de centre va obtenir els següents resultats fruits de la reflexió emprant les eines anteriorment citades:

Punts forts i punts febles detectats en la diagnosi

Punts Forts

1.- Competència Digital Docent força elevada -instrumental i metodològica-. Tot i així, el mòdul 4 (mini-cursos de Kudis) de la FIC ajudarà a millorar encara més aquest aspecte.

2.- Competència Digital de l’Alumnat força elevada.

3.- Implementació a l’aula de l’àmbit digital.

4.- Suports i recursos des del centre en la millora de l’àmbit digital.

5.- Elevada participació/compromís pel claustre a les formacions en el centre.

6.- Xarxa Social majoritària entre famílies “Instagram. Valoració positiva.

7.- Coneixement “IEduca”

8.- Possible formació per famílies “Ús dels telèfons mòbils”.

9.- Coneixement del Claustre en Classroom.

Punts Febles

1.- Línia de centre en àmbit digital força definida, però amb possibilitat de millora. Es demana més temps per explorar l’àmbit digital entre docents.

2.- Crear/Disposar d’espais de debat/reflexió entre el Claustre en àmbit digital. 

3.- Necessitat de formació.

4.- El mòdul 2 de la FIC ajudarà a millorar l’aspecte de protecció de dades.

5.- Tenir un espai per intercanviar experiències entre docents en àmbit digital.

6.- Actualitzar/Redactar l’avaluació de la Competència Digital de l’Alumnat.

7.- Millora de la comunicació entre la família i l’escola.