INTRODUCCIÓ
✓ QUÈ ÉS UN TR
El treball de recerca (TR) és una activitat d’investigació que ha de fer tot l’alumnat de batxillerat.
S’inicia preferentment durant el 1r curs i es presenta obligatòriament durant el 2n curs.
IMPORTANT!
En general el treball es realitzarà en parella.
Només en alguns casos l’alumnat el podrà realitzar individualment:
a) alumnat que tingui una qualificació mitjana a partir de 8.5 a la primera avaluació de 1r de Batxillerat
b) alumnat amb valoració de la CAEI
c) alumnat talentós en algun àmbit determinat que presenti per escrit un projecte de creació avalat per algun departament (casos excepcionals)
El Treball de Recerca té les característiques següents:
És una recerca adequada al nivell d’estudis que està cursant l’alumnat.
Pot estar emmarcat dins d’una matèria o pot ser interdisciplinari.
Està tutoritzat per un professor o professora.
Té una durada d’unes 70 hores i representa el 10% de la qualificació final del batxillerat.
Es presenta per escrit i oralment.
S’avalua tenint en compte l’actuació de l’alumne/a durant la realització del treball, l’informe escrit (memòria) i la presentació oral.
Cada centre fa una proposta del marc on s’ha de desenvolupar el treball, organitza les tutories i estableix una normativa sobre el calendari, els criteris d’avaluació i la presentació dels resultats de la recerca.
Abans de començar el treball, s’ha de decidir quina orientació (general o específica) se li vol donar i quin serà l’abast de la recerca. La metodologia és diferent segons el tipus de treball: científic, tecnològic, estadístic, artístic, literari, històric, etc.
✘ QUÈ NO ÉS UN TR
Una còpia o una traducció al català d’un llibre o d’uns pocs llibres.
Un “collage”, més o menys lligat o estructurat, de diversos llibres.
Recull d’afirmacions gratuïtes -que no poden ser demostrades- sobre qualsevol aspecte del tema que es treballa.
EXEMPLES DE TREBALLS DE RECERCA
https://repositori.upf.edu/handle/10230/16443
http://www.edubages.cat/tdr/cerca-treballs/
ETAPES O FASES DEL TR
1 Elecció del tema i la qüestió a investigar
2 Formulació de l’objectiu i determinació del tipus de recerca
3 Planificació de la recerca
4 Cerca d’informació
5 Processament de la informació
6 Síntesi dels resultats de la investigació i elaboració de conclusions
7 Revisió de la feina feta
8 Presentació de l’informe (redacció del treball i exposició oral)
TUTORIA DEL TR
Durant les fases de realització del TR els alumnes són assessorats i supervisats per un professor/a: el tutor/a del TR.
El tutor/a del TR orienta sobre les tècniques emprades en qualsevol recerca i vetlla perquè l’alumnat faci les tasques amb regularitat, seleccioni i utilitzi correctament la informació a partir de les fonts i estructuri la presentació final.
Durant el procés de recerca es duen a terme entrevistes periòdiques alumne-tutor, on es fa el control sobre l’estat del treball i s’estableixen objectius per a les pròximes trobades.
IMPORTANT!
No hem de confondre el tutor/a de TR amb el “constructor suplent” del treball.
Els alumnes no poden anar a les reunions amb el tutor/a amb les mans buides.
Cal que les sessions es facin a partir del material elaborat per l’alumne/a i segons els compromisos que es vagin plantejant a cada reunió.