"No n’hi ha prou en saber, també s’ha d’aplicar. No n’hi ha prou en voler, també s’ha de fer."
Wolfgang Goethe
La "Formació i orientació personal i professional" està plantejada com a matèria optativa a 4t d'ESO per garantir que, l'alumnat aprofundeixi en el coneixement de si mateix, descobrint les seves qualitats personals com a potencial de valor. Facilita, a més, l'aproximació a les diferents opcions formatives i d'ocupació per afavorir, des del coneixement de la realitat, el procés de presa de decisions sobre la seva vocació i el seu itinerari acadèmic amb una futura projecció professional. Al llarg de l'assignatura es treballarà:
La formació i orientació personal i professional cap a la vida adulta, per oferir a l’alumnat un suport pel que fa a:
L'autoconeixement sobre les qualitats personals pròpies i dels altres.
L'orientació cap a la formació acadèmica i professional per a conèixer l'oferta formativa de l'entorn i optimitzar la gestió dels itineraris d'aprenentatge permanent.
L'orientació professional vinculada a l'exploració de contextos de treball, que permeti conèixer el funcionament del mercat laboral, les formes d'ocupació i la importància de la iniciativa emprenedora, i qüestions relacionades amb la incorporació de les tecnologies i eines digitals al mercat laboral, valorant la seva utilitat en la recerca d'oportunitats.
El disseny d'un projecte d'orientació personal, acadèmic i professional i d'aproximació a la recerca activa d'ocupació.
Els Itineraris formatius.
Les opcions professionals.
L'elaboració del curriculum vitae
A. Formació i orientació personal i professional cap a la vida adulta
L’autoconeixement i l’autonomia personal en l’orientació personal i professional cap a la vida adulta.
Valoració del pensament creatiu com a eina de desenvolupament de la iniciativa personal.
B. Relacions i interaccions amb els altres
Utilització de les habilitats socials i de comunicació, d’organització, planificació i gestió en les relacions amb els altres.
Identificació de l’ús i abús dels recursos digitals en la interacció amb els altres.
C. Orientació cap a la formació acadèmica i professional
Cerca de programes i oportunitats de formació acadèmica i professional al llarg de la vida.
Participació activa en els processos d’orientació personal i acadèmico-professional.
L’exploració de l’entorn de treball en les relacions laborals.
Valoració de l’emprenedoria com una forma d’ocupació a la vida laboral.
D. Projecte personal, acadèmic -professional i aproximació a la recerca activa d’ocupació
Pla d’autoconeixement
La identificació de les qualitats personals en la construcció del projecte vital.
L’ús de les estratègies d’entrenament en hàbits saludables en la millora personal.
Pla de formació acadèmica i professional
Identificació de les accions i les fases del pla personal en la formació acadèmica i professional.
La identificació de les necessitats formatives en els reptes acadèmics i professionals.
Valoració de la presa de decisions com a eina per assolir reptes personals.
Aproximació a un pla de recerca activa d'ocupació amb projecció cap al futur
Construcció d’un pla personal de recerca de feina en el mercat laboral: marca i segell personal, CV, videocurrículum, entre d’altres.
Cerca de feina activa en el mercat de treball: xarxa de contactes, entrevistes de treball i altres eines.
Elaborar estratègies d'aprenentatge en els àmbits personal, social i acadèmic.
Identificar les qualitats personals necessàries per afrontar eficaçment els reptes en l’itinerari vital.
Valorar la diversitat, des del respecte i la inclusió, considerant-la un element enriquidor i de valor personal, social i cultural.
Descriure les pròpies competències i interessos professionals desenvolupant actituds d’autosuperació, adaptabilitat i iniciativa.
Identificar les oportunitats acadèmiques i professionals de l’entorn i relacionar-les amb les pròpies competències i interessos professionals.
Desenvolupar les destreses necessàries per a la presa de decisions en el disseny i prospecció d’un itinerari vital, acadèmic i professional.
Fulls o llibreta.
Ordinador portàtil.
Auriculars.
Estoig amb el material bàsic.
Moltes ganes d’aprendre i una actitud positiva i respectuosa vers els altres.
Assistència i participació activa a l’aula 20%
Treballs en grup
Participació en les dinàmiques i activitats
Actitud i competència personal 30%
Respecte per les opinions i valoracions dels altres
Argumentació i reflexió
Activitats (treballs, reflexions, tasques…) 50%
Sessions del 1r semestre: 30
El símbol. Autoconeixement
Les Competències personals/DAFO.
La història de la meva vida. Autoestima.
Per dins i per fora. Autoconeixement.
L'autoretrat.
Com soc? Com em veuen?
El curriculum vitae.
Acabo l'ESO i ara què?
Guia d'estudis postobligatoris
Treball d'orientació acadèmica
Quina professió m'agrada?
Test d'interessos professionals
El curriculum vitae
L'entrevista
Sobre mi
Soc l'Andrea Basurto, docent i psicopedagoga d'educació secundària. Vaig voler ser professora perquè m'apassiona l'educació; poder transmetre allò que sé amb els infants i adolescents és el meu motor de vida; però sobretot, soc docent per tot allò que jo aprenc dels infants i joves. Aprendre i compartir és meravellós!