Taller 3: mistery box

Una frase amb un repte i una caixa tancada: així comença la sessió. En obrir-la, només trobem material d’ús quotidià, i en alguns casos destinat als contenidors de reciclatge. Les formes per confeccionar i construir els artefactes que resolguin el problema seran variades, depenent de l’edat de l’alumnat, de les seves experiències, els seus coneixements, les seves habilitats ... Els objectes construïts possibiliten fer més concrets i tangibles els conceptes abstractes o teòrics i, per tant, facilitant la seva comprensió.

Proposar, des de les primeres edats, activitats de tecnologia, entesa en un sentit global, ajuda l'alumnat a fomentar la capacitat de sorprendre's, d'investigar, de planificar, de desenvolupar estratègies, de cercar i valorar alternatives diverses, d'aprendre dels errors. En definitiva, a desenvolupar el seu pensament tecnològic.

Taller impartit per Núria López i Julio Pérez - Membres del CESIRE, àmbit científic i medi