Origen "ExploraLaTorre"

La presente propuesta surge de la inquietud de la dirección de la escuela Antoni Roig, un centro educativo de Torredembarra, por fomentar que el alumnado conozca el municipio de una manera más interactiva y significativa. El objetivo es ir más allá de la adquisición de conocimientos teóricos y aprovechar las posibilidades que ofrecen las tecnologías para enriquecer esta experiencia fuera del aula.

Esta iniciativa se comparte con el resto de centros educativos de la localidad en una reunión de direcciones con el objetivo de crear un proyecto común sobre el territorio. El proyecto busca que el alumnado descubra la cultura, la historia y la naturaleza de su entorno cercano mediante una actividad de georreferenciación, desarrollada por la comunidad educativa, el alumnado y el profesorado. La propuesta es bien recibida y todos los centros confirman su implicación en el proyecto para el curso 2024/25.

Para llevar a cabo la propuesta, se crea un grupo de trabajo formado por profesores de los diferentes niveles educativos, miembros de los equipos directivos de los centros implicados a los que se dirige la propuesta y un mentor digital del Servicio Territorial de Educación de Tarragona. La creación de este grupo es esencial para garantizar una planificación colaborativa, ofrecer formación al profesorado en georreferenciación y TIC, e identificar y geolocalizar los puntos de interés, así como dinamizar, gestionar y evaluar la implementación del proyecto.

Se ha seleccionado Mobile History Map (MHM) como la herramienta principal para crear el juego de preguntas georreferenciadas. Aunque existe una gran variedad de programas y aplicaciones relacionadas con la georreferenciación, todos con la funcionalidad común de situar información sobre una base cartográfica o una imagen aérea o satelital a partir de coordenadas, MHM sobresale gracias a sus ventajas pedagógicas, técnicas y funcionales. Además, destaca por su funcionalidad específica de juego de preguntas georreferenciadas, una característica única que permite implicar activamente al alumnado en el proceso de aprendizaje de manera significativa y motivadora.

Sobre Mobile History Maps (MHM), es necesario remarcar el contenido específico de la herramienta, que permite crear un juego de preguntas georreferenciadas, especialmente indicado para implicar al alumnado de forma activa. Además, destaca por su accesibilidad y facilidad de uso, ya que no se requieren conocimientos expertos para su implementación.