El SIEI (Suport Intensiu per a l’Escola Inclusiva) és un recurs educatiu amb la finalitat de donar resposta a l’alumnat amb necessitats educatives especials en el marc de la inclusió educativa. El seu objectiu principal és garantir la màxima participació, accessibilitat, aprenentatge i benestar de l’alumnat en el seu grup classe de referència, partint del dret de tot l’alumnat a participar en contextos educatius normatius.
Qui som?
Som un equip format per professionals especialistes en orientació educativa (pedagogues i psicòlogues) i educadors/es d’educació especial, que treballem de manera coordinada amb la resta de la comunitat educativa.
Com ho fem?
A partir de la valoració i el coneixement de les necessitats educatives de l’alumnat (informe de l’EAP i treball en comissió), duem a terme la personalització de l’aprenentatge, concretant i ajustant la resposta educativa a cada alumne/a. Entenem la variabilitat com a inherent a les persones i oferim propostes educatives adequades que permetin a cada alumne/a progressar al màxim, partint del seu potencial i mantenint expectatives positives.
Quin tipus d'actuacions duem a terme?
Som tutores personals referents de l'alumnat: oferim un acompanyament tutorial més intensiu, amb un seguiment personalitzat de l'alumnat i amb comunicació freqüent amb les famílies, atenent tant els aspectes acadèmics, emocionals com socials.
Mantenim coordinació constant amb equip docent i altres especialistes en comissió d'atenció a l'escola inclusiva (CAEI) per a planificar, fer seguiment i avaluar les intervencions per tal que la resposta sigui compartida i coherent.
Oferim suport directe dins l'aula de referència per així afavorir la participació en activitats comunes i facilitar adaptacions metodològiques i/o materials. Ens centrem en el grup classe, evitant l'estigmatització de l'alumnat.
Oferim un espai d'acollida, calma, anticipació i de treball específic prèviament planificat per a treballar aspectes de l'aprenentatge més concrets com processos d'aprenentatge, habilitats bàsiques, competències comunicatives, socials, d'autonomia i de regulació emocional segons les necessitats de l'alumne/a. Per a això duem a terme activitats més pràctiques i significatives, que faciliten l'aprenentatge a partir de l'experiència (sortides, jocs,...).
Col·laborem amb el professorat en les programacions de les matèries i en la definició dels objectius de treball ajustats al punt de partida de l’alumnat, afavorint el seu progrés.
Fomentem la inclusió i la participació de l'alumnat en situacions educatives ordinàries i de convivència, potenciant les relacions amb els i les iguals i el sentiment de pertinença al grup. Afavorim la participació activa, prenent part en activitats comunes, celebracions i dinàmiques del centre.