Relació al PdD

Apoderar-se en competències digitals:

(...) facilitar eines d'equitat, d'integració i d'inclusió en el context de la diversitat, de la cooperació, i d'accés a la informació per tal de transformar-la en uns millors coneixements pràctics i teòrics sobre nosaltres i sobre el món que ens envolta, i a partir d'un procés d'aprenentatge avaluatiu que apoderi l'alumnat i en desenvolupi les competències per a la vida en la societat del s. XXI.

Conscients de la relació canviant de la societat sabem de la necessitat de donar resposta transversal davant la irrupció de les tecnologies digitals, d'un aprenentatge basat en la cooperació, de l'educació emocional i de donar resposta a una diversitat cada vegada més heterogènia. D'aquí s'origina una educació per apoderar persones lliures, felices i amb criteri.

En aquesta línia són importants les noves concepcions de confluència per tal d'impulsar els nous reptes i propostes educatives de futur. La creativitat i la innovació s'estableixen com a factors sostenibles en el temps i que aporten un valor afegit als processos d'aprenentatge. Una visió formativa de l'avaluació i un aprenentatge significatiu en la perspectiva d'Ausubel ofereixen la possibilitat d'incrementar i millorar les capacitats individuals i col.lectives.