DIAGNOSI
EINES DE DIAGNOSI
Per a realitzar la diagnosi s'han usat diferents eines:
Eina selfie (Equip directiu, professorat i alumnat) amb una participació de:
Els Castanyers
Professorat: 100%
Alumnat: 59% de 4t, 5è i 6è
El Gurri
Professorat: 100%
Alumnat: 100% de 4t, 5è i 6è
Eina selfie for teachers amb una participació del 100% del professorat
Enquestes a les famílies de la ZER amb una participació del 57,1% de les 63 famílies que té la ZER
Anàlisi pla TAC
Anàlisi de PEZ i NOFZ.
A partir de la diagnosi s'han detectat uns punts forts i uns punts febles a nivell de centre, de professorat i d'alumnes.
RESULTATS DEL CENTRE
PUNTS FORTS
PUNTS FEBLES
Ús unificat d'entorns virtuals per a tot el claustre.
Col·laboració amb altres centres o projectes globals.
El centre fa servir el classroom com a entorn virtual d'aprenentatge.
El centre informa de tota la formació que s'ofereix tant del departament com d'altres organitzacions.
Aplicació i ús de tecnologies digitals entre tots els membres de l'equip directiu.
Connectivitat a internet i material informàtic suficient.
Al centre, la robòtica i el pensament computacional es tracten de forma globalitzada
El centre disposa d'un desplegament d'assoliment de la competència digital de l'alumnat en relació amb el currículum al llarg de tota l'etapa.
El PEZ contempla en algun apartat aspectes d'àmbit digital.
Les NOFZ contempla en algun apartat aspectes d'àmbit digital.
El centre té organitzats espais de reflexió perquè el professorat pugui debatre i compartir vivències digitals.
RESULTATS DEL PROFESSORAT
PUNTS FORTS
PUNTS FEBLES
L'equip docent manté una comunicació amb la comunitat escolar a partir d'eines digitals.
L'equip docent s'està formant en l'aprenentatge de noves eines digitals per afavorir la inclusió.
S'usen les tecnologies digitals en projectes interdisciplinaris.
L'equip docent manté un desenvolupament personal continuat en l'ús de les tecnologies.
Aplicació i ús de tecnologies digitals entre tot l'equip docent.
L'equip docent usa material digital ja creat que troba per internet.
L'equip docent usa tecnologies digitals per a l'avaluació i retroalimentació de l'alumnat mitjançant el classroom.
L'equip docent mostra una competència digital apta per a l'exercici docent.
Els docents utilitzen eines digitals per fer el feedback a l'alumnat
L'equip docent usa les tecnologies digitals per afavorir la diversitat de l'aula en les activitats i avaluacions.
RESULTATS DE L'ALUMNAT
PUNTS FORTS
PUNTS FEBLES
L'alumnat disposa d'una bona connectivitat i material digital suficient.
L'alumnat fa un ús de material digital i eines digitals setmanalment.
L'alumnat que ho necessita té accés a material digital fora del centre.
L'alumnat utilitza EVAs per a comunicar-se i col·laborar entre ells.
L'alumnat actua de forma segura i responsable a internet i utilitza les noves tecnologies en finalitats educatives.