Professorat

Punts Forts

Punts Febles

· El professorat reconeix la necessitat de dissenyar més activitats digitals que millorin la motivació i les competències de l’alumnat, així com el seu procés d'aprenentatge.

· El professorat utilitza l'EVA del centre per posar a l'abast de l'alumnat materials i recursos per a l'aprenentatge.

· El professorat no fa servir prou les tecnologies digitals durant el procés d’aprenentatge per comunicar els resultats i millores al seu alumnat, ni per a la realització de l'autoavaluació ni la coavaluació.

· Els usos de les TAC no s'aprofiten per transformar els processos d'ensenyament/aprenentatge donant als alumnes un paper més actiu mitjançant projectes, activitats col·laboratives, de simulació o de producció de contingut.

· El professorat no promou entre l’alumnat la reflexió sobre l’ús segur d’internet i les eines necessàries.

Punts Forts

Punts Febles

· El professorat és conscient de la importància d'utilitzar les TAC per a la millora dels resultats i l'èxit escolar.

· El professorat no té tots els coneixements i habilitats necessaris per utilitzar els entorns digitals d'ensenyament-aprenentatge del centre amb tot el seu alumnat.

· El professorat del centre no fa servir habitualment les TAC en la preparació d'activitats digitals per a tot el seu alumnat.