Centre

Punts FORTS

Punts FEBLES

· El centre veu la necessitat de detectar necessitats de formació TAC i les incorporarà al Pla de Formació de Centre.

· Hi ha un sistema de comunicació amb el centre eficaç a través de les TAC.

· No tot el professorat disposa de les competències necessàries per a fer servir les TAC a l'aula o crear continguts digitals.

· El centre no té formalitzats els procediments per garantir l'assoliment de la competència digital de tot l'alumnat com a competència transversal, fer-ne el seguiment i avaluar-la.

· El centre no disposa de protocols d'acollida digital de la comunitat educativa.

Punts FORTS

Punts FEBLES

· Es realitzen qüestionaris semestrals entre alumnat i professorat per detectar necessitats i suggeriments respecte a la competència digital, com ara formació, disponibilitat d'equipaments, implantació a l'aula, etc.

· L'ús de les tecnologies no es troba reflectit en els diversos documents de gestió del centre (a més del PEC, PCC, Pla anual, Memòria, programacions didàctiques, etc).

· No hi ha establerts els mecanismes d'avaluació de la competència digital de l'alumnat com a competència bàsica transversal (en alguns ensenyaments).

Punts FORTS

Punts FEBLES

· El centre vetlla perquè les instal·lacions i equipaments funcionin correctament d'acord amb els estàndards de referència

· Tots els espais de treball del centre disposen de connectivitat a Internet per atendre les activitats educatives i docents quotidianes.

· El centre disposa de web actualitzada.

· El centre té coneixement de l'equipament tecnològic de l'alumnat a la llar (connectivitat, ordinador i/o d'altres dispositius equivalents)

· Hi ha una sala amb ordinadors a disposició dels alumnes en horaris concrets.

· El centre disposa d'un entorn virtual d'aprenentatge (EVA).

· El centre encara no té un pla amb prioritats per a la renovació de l'equipament TAC.

· El Centre no disposa de Portàtils. Manca maquinari necessari.

· Els sistemes de protecció de dades són insuficients.