Per tal de fer la diagnosi del centre s'ha fet una enquesta a les famílies. La finalitat és saber els dispositius dels quals disposen a la llar. També s'ha passat un qüestionari més extens a alguns membres de l'AFA, amb la intenció de donar veu a les famílies i donar el seu punt de vista respecte a l'ús de la tecnologia com a mitjà de comunicació entre família-escola i sobre l'ús de la tecnologia que es fa a l'escola per afavorir els aprenentatges de l'alumnat. 

S'ha fet una anàlisi de la competència digital inicial del nostre alumnat, basant-nos en l'avaluació d'aquesta en tots els cursos.

S'ha realitzat, a tot el claustre de l'escola, una enquesta exhaustiva sobre la competència digital metodològica (5 dimensions) i una enquesta sobre la competència instrumental.

La Comissió d'Estratègia Digital de Centre (CEDC) ha fet una revisió i anàlisi de la tecnologia que disposa el centre, detallant tant l'inventari com els usos que se'n fan. D'aquesta revisió i anàlisi és d'on es detecten les mancances actuals per a fer inversions en aquest àmbit.

A partir de l'anàlisi d'aquestes eines, es detecten els punts forts i punts febles, segons els diferents aspectes. 

S'ha fet una anàlisi de la competència digital inicial del nostre alumnat, basant-nos en l'avaluació d'aquesta en tots els cursos.

La diagnosi del centre s'ha realitzat durant el curs 2020-21, valorant els diferents apartats seguint l'aplicatiu per a elaborar el pla TAC. Aquests es tindran en compte a l'hora de definir els objectius que s'establiran en aquesta Estratègia Digital de Centre (EDC).

Per a realitzar la diagnosi també s'ha tingut en compte a les famílies, preguntant la seva opinió respecte a diversos temes de l'àmbit digital a través d'un formulari (s'ha consultat a alguns membres de l'AMPA).

La diagnosi també es basa en el coneixement del centre, en el seu nivell de maduresa digital actual, analitzat en la comissió d'EDC.