Per evaluar l’EDC cal emprar 3 tipus d’avaluació:

Continua: es basa en les activitats planificades. A mesura es que es van acabant les activitats es van avaluant.  Quan acaba una activitat es parla a la comissió d’EDC i es prenen decisions durant el procés. És una avaluació curta i freqüent que normalment es dóna al començament o al final d’un trimestre.

Com s’estan desenvolupant les activitats? Cal tenir en compte els indicadors d’aquestes i les valoracions de la comissió. Es valora si cal canviar activitats previstes. En aquest sentit caldria fer canvis si l’activitat no ha anat com s’esperava, o potser no cal fer canvis immediatament, sinó que els canvis també es poden fer en un altre moment. És a dir, s’ha de veure què passa per decidir i actuar. 

Anual: un cop a l'any la comissió para atenció als objectius i els seus indicadors. Quins resultats s'estan obtenint? Cal tenir en compte els indicadors dels objectius i les valoracions de la comissió d’EDC. En aquest sentit es valora si cal canviar activitats previstes  o objectius. Si no s’estan aconseguint objectius es poden canviar activitats i fins i tot canviar els objectius (també la temporalització). Normalment té lloc a final de curs o a principi. Millor a final de curs per poder introduir els canvis a la planificació del curs següent (PGA). 

Per tant, cada curs escolar es farà la valoració dels resultats, i s'aniran fent les adaptacions que es considerin adients per garantir que la nostra escola va construint i consolidant l'estratègia digital. 

Aquesta revisió anual ha d’arribar al claustre.

Revisió final: un cop s’acaba l’EDC (al final dels 3 o 4 anys). Es valora fins on s’ha arribat, per saber on s’és. Perquè quan acaba una EDC en comença una altra. Aquesta revisió forma part de la diagnosi de la següent estratègia, és el primer pas de la propera estratègia digital de centre. Veure fins on s’han aconseguit els objectius. Aquesta revisió també es fa per retre comptes al claustre.