Diagnosi
La diagnosi ens aporta les dades necessàries per avaluar el grau de maduresa digital en els diferents àmbits de l'escola: organitzatius, metodològics, curriculars i comunicatius.
Per realitzar-la, la Comissió Digital del centre ha utilitzat diferents recursos, per recollir dades de professorat, alumnes del cicle superior i famílies.
Per determinar les preguntes s'han analitzat les àrees digitals que marca el PEDC (alumnat, professorat i centre).
L'eina SELFIE té l'objectiu de fomentar la reflexió personal en relació amb l'ús de les tecnologies digitals per a la docència i l'aprenentatge.
L'enquesta a les famílies s'ha fet mitjançant un formulari de Google.
Alumnat
Punts forts
Es fomenta la creativitat de l'alumnat utilitzant tecnologies digitals.
Es realitzen activitats digitals per motivar l'alumnat.
L'alumnat aprèn a treballar de manera segura a internet.
L'alumnat aprèn a comunicar-se utilitzant tecnologies digitals.
L'alumnat aprèn a crear contingut digital.
Existeix col·laboració entre l’alumnat a cicle superior per treballar fent ús de les tecnologies digitals.
Punts febles
L'alumat està en procés d'aprenentatge per donar crèdit al treball d'altres persones que ha trobat a internet i cromprovar si la informació cercada és fiable i precisa.
Famílies
Punts forts
Les famílies coneixen les xarxes socials que té el centre.
Les famílies utilitzen diferents xarxes socials.
Les famílies troben que el sistema de comunicació de l’escola és útil.
Punts febles
No totes les famílies tenen l'App d'Alexia descarregada.
Professorat
Punts forts
El claustre té accés a activitats de formació permanent en l’àmbit digital.
Els docents utilitzen el classroom amb l’alumnat.
L’equip docent cerca i utilitza recursos digitals per a l’ensenyament.
Els docents utilitzen tecnologies digitals per avaluar la destresa de l’alumnat.
Els docents ofereixen un feedback digital a l’alumnat.
Punts febles
No es fa ús de les tecnologies digitals per avaluar als companys i autoavaluar-se (es fa en format paper).
S'han de realitzar més adaptacions metodològiques segons les necessitats de l'alumnat en les activitats on s'utilitzen tecnologies digitals.
Centre
Punts forts
L’equip directiu del centre fa ús de les TIC en col·laborar amb altres organitzacions (federació, sortides…)
Existeixen sistemes de protecció de dades per mitjà de la plataforma Alexia.
El centre recolza l’ensenyament-aprenentatge amb tecnologies digitals.
Existeixen dispositius digitals per poder treballar al propi centre (docents i alumnat).
El centre facilita l'accés a internet per l’ensenyament-aprenentatge.
El centre utilitza les noves tecnologies per comunicar-se.
Punts febles
El centre no té estratègia digital.
No es contempla un espai per debatre sobre els avantatges i inconvenients de l’ensenyament-aprenentatge amb les tecnologies digitals.
