Sovint tenim alumnes que tenen clar cap a on vol anar el seu treball de recerca i tenen una pregunta, o un àmbit d’interès, o volen fer ús d’una determinada metodologia,… aquest ja és un primer pas i ens dóna un fil per tibar, però què passa quan davant nostre tenim alumnes que no tenen interès, que no hi han pensat, que no tenen cap idea,… Com els podem ajudar a començar a pensar en el seu treball de recerca?
Sobre què t’agradaria conèixer més?
Quina és l’assignatura que més t’agrada?
De què parles sovint amb els amics?
Si haguessis de crear una assignatura a mida, de què aniria?
Què et fa passar hores enganxat sense adonar-te que passa el temps?
Si poguessis acompanyar algú a la feina o en el seu dia a dia, a qui seria?
Alguna experiència personal que et serveixi?
Davant una situació difícil viscuda, què vas trobar a faltar?
Cap a quin enfocament et decantaries?
Tens alguna idea que creguis que només tu pots desenvolupar?
Taules rodones, portes obertes, conferències d’universitats i especialistes
Assistència a tribunals de defensa, fòrums locals de Treballs de Recerca
Consulta d’altres treballs
Proposar línies de recerca amb altres entitats (Argó, ICE-UB, …)
Fer una cerca de premis convocats
Un cop definit el tema, fer un llistat de fonts de diferents tipus (humanes, entitats, documentals, …) i acotar el tema
Quan sembla que els alumnes tenen un tema, un interés, una pregunta,… es comença a dissenyar el treball,...Com ho puc fer? Quina metodología faré servir? Què vull aconseguir fent aquesta recerca? Quin interès pot tenir pels altres?,…
La proposta és plantejar preguntes o proposicions que ens portin a autoavaluar si el que volem fer és una recerca.
Preguntes o proposicions a plantejar. La idea seria que si la resposta és afirmativa en un percentatge determinat podem dir que anem ben encaminats.
A continuació pots descarregar-te el document de treball!