PUNTS FORTS
PUNTS FEBLES
El professorat del centre usa les tecnologies habitualment en la preparació de materials de treball per a tot el seu alumnat.
El professorat té els coneixements i habilitats necessaris per utilitzar els entorns digitals d'ensenyament-aprenentatge del centre amb tot el seu alumnat.
El professorat és competent per plantejar i participar en activitats col·laboratives disciplina en entorns digitals.
El professorat disposa d'habilitats i estratègies per garantir la inclusió digital de tot l'alumnat a partir de les seves capacitats individuals pel que fa a accessibilitat i tecnologies de suport necessàries.
L'alumnat valora positivament la preparació de l'ús de les tecnologies digitals per a l'aprenentatge mitjançant l'actualització i la innovació de les pràctiques d'ensenyament i aprenentatge.
L'alumnat valora positivament la implementació a l'aula de les tecnologies digitals per a l'aprenentatge, actualitzant i innovant en les pràctiques d'ensenyament i aprenentatge.
El professorat mostra un compromís professional elevat referent a l'ús de tecnologies digitals per a l'aprenentatge professional propi i referent a l'ús de criteris de cerca i selecció de recursos digitals per a identificar recursos digitals que responguin als objectius d'ensenyament i aprenentatge.
Existeix una programació seqüenciada dels usos de les TAC interrelacionada amb el desenvolupament de les diferents competències i continguts curriculars.
El centre disposa d'uns criteris explícits i detallats sobre usos acceptables d'Internet i de les tecnologies per part de l'alumnat i el professorat i té cura del seu compliment.
L'alumnat considera un aspecte a millorar el fet d'aprendre a programar.
L'alumnat valora negativament el fet d'utilitzar les tecnologies digitals per a promoure el compromís actiu i creatiu de l'alumnat amb el seu aprenentatge.
L'alumnat valora negativament el fet d'incorporar activitats d'aprenentatge que requereixin per part de l'alumnat fer servir les tecnologies digitals per a cercar, avaluar i administrar informació i dades en entorns digitals.
L'alumnat valora negativament el fet d'incorporar activitats d'aprenentatge en què utilitzi les tecnologies digitals per a comprendre i resoldre problemes.