Embedded Files
PROGRAMARI
PROGRAMARI
CHROMEBOOKS AMB DOMINI I EINES DE GOOGLE
ORDINADORS PANELLS AMB MSOFFICE I PORTÀTILS DOCENTS AMB LIBREOFFICE
ORDINADORS ÀMBIT ADMINISTRATIU AMB MSOFFICE
ORDINADORS AULA D'INFORMÀTICA AMB MSOFFICE
PANELLS I TAULETES ANDROID AMB COMPTE DEL DOMINI
IPADS DE CADA CICLE I D'AULA AMB COMPTE DEL DOMINI
Els alumnes no utilitzen cap programa de Microsoft només fan servir les aplicacions de Google o altres aplicacions en línia.
Només els ordinadors de les classes o tutories i els de l'àmbit administratiu tenen Microsoft Office.
El centre es pot subscriure a aplicacions de pagament si es pren la decisió:
Genially
Thinglink
Per a l'edició de vídeo s'utilitza iMovie als iPads.
Als portàtils de docents només es poden instal·lar les aplicacions lliures que ofereix el Company Portal que incorporen.
ROBÒTICA I LLENGUATGE COMPUTACIONAL
ROBÒTICA I LLENGUATGE COMPUTACIONAL
BEE BOTS
EDISON
MBOT
SCRATCH
Es treballarà a tots els nivells de l'escola
A EI i CI es faran servir les Beebots i també programes de tauleta
A CI es farà l'hora del codi
A CM i CS els robots Edison i Mbot amb Edblocks, Edscratch i Mblock
A CM i CS també es treballarà l'hora del codi i el llenguatge SCRATCH
CS participarà a la Setmana Europea del Codi
¡(s'ha e revisar i cal planificar formació per al claustre)
¡(s'ha e revisar i cal planificar formació per al claustre)
ESPAIS I PORTALS
ESPAIS I PORTALS
NODES DEL DEPARTAMENT
PÀGINA DE TWITTER
PÀGINA DE FACEBOOK
GOOGLE CLASSROOM
UNITATS COMPARTIDES
GOOGLE CLASSROOM
GOOGLE CLASSROOM
Utilitzarem Google Classroom com a EVA des de primer fins a sisè i es farà un recull d'activitats en full de càlcul o document de google segons competències LOMLOE (veure a l'apartat de currículum a la carpeta de cada cicle)
Utilitzarem Google Classroom com a EVA des de primer fins a sisè i es farà un recull d'activitats en full de càlcul o document de google segons competències LOMLOE (veure a l'apartat de currículum a la carpeta de cada cicle)
Sobre el feedboack a CM I CS
Sobre el feedboack a CM I CS
(incrustar el document)
GESTIÓ MAQUINARI
GESTIÓ MAQUINARI
Per a optimitzar l'ús dels Chromebooks i iPads a ple horari s'utilitzaran aquestes aplicacions per a fer les reserves. Tot i això es poden assignar horaris fixes a determinades hores.
Per a optimitzar l'ús dels Chromebooks i iPads a ple horari s'utilitzaran aquestes aplicacions per a fer les reserves. Tot i això es poden assignar horaris fixes a determinades hores.
RESERVES CI: Carro de 35 portàtils pantalla tàctil
RESERVES CI: Carro de 35 portàtils pantalla tàctil
RESERVES CM: Carro de 25 portàtils chromebook
RESERVES CM: Carro de 25 portàtils chromebook
RESERVES CS: Carro de 25 portàtils chromebook
RESERVES CS: Carro de 25 portàtils chromebook
RESERVES : Caixa de 12 ipads
RESERVES : Caixa de 12 ipads
FORMACIÓ I CULTURA DIGITAL
FORMACIÓ I CULTURA DIGITAL
Actualització de la Competència Digital Docent
INTERNET SEGURA
INTERNET SEGURA
Sessions de Mossos de Seguretat a Internet per als alumnes i les famílies de Sisè.
Segons proposta al nou Projecte de Direcció s'haurà de modificar el pla de comunicació digital per treure els grups de wapp i afegir l'APP que l'escola està valorant dins del catàleg d'aplicacions que hi ha ara al mercat. També es dóna per extingida la pàgina de facebook. Tot i que ha funcionat com a pilot l'Instragram només per als objectes perduts i compartir cartells o anuncis i que té molts seguidors i seguidores ens plantegem que l'aplicació faci també aquesta funció
Segons proposta al nou Projecte de Direcció s'haurà de modificar el pla de comunicació digital per treure els grups de wapp i afegir l'APP que l'escola està valorant dins del catàleg d'aplicacions que hi ha ara al mercat. També es dóna per extingida la pàgina de facebook. Tot i que ha funcionat com a pilot l'Instragram només per als objectes perduts i compartir cartells o anuncis i que té molts seguidors i seguidores ens plantegem que l'aplicació faci també aquesta funció
IMPORTANT: Caldrà canviar les autoritzacions un cop preses totes les decisions abans d'iniciar el curs 22-23
IMPORTANT: Caldrà canviar les autoritzacions un cop preses totes les decisions abans d'iniciar el curs 22-23
Recull d'idees per al bon funcionament generades per la FIC
Recull d'idees per al bon funcionament generades per la FIC
Els recursos han d'estar a disposició i en bon estat de manteniment les 25 hores lectives però també les hores del migdia per si calen per a fer alguna activitat extraescolar o deures que es quedin a l'aula amb algun tutor o especialista.
Els recursos han d'estar a disposició i en bon estat de manteniment les 25 hores lectives però també les hores del migdia per si calen per a fer alguna activitat extraescolar o deures que es quedin a l'aula amb algun tutor o especialista.
Els recursos estaran degudament etiquetats i inventariats de manera que sigui senzill passar a SAU les incidències que es produeixin.
Els recursos estaran degudament etiquetats i inventariats de manera que sigui senzill passar a SAU les incidències que es produeixin.
PROPOSTES
PROPOSTES
1.- MAQUINARI
1.- MAQUINARI
Totes les classes de tutoria amb panell (dotació proposada per Educació)
Tenir un carro de 50 chromebooks a CM i un chromebook per a cada alumne de cs que puguin utilitzar també a casa amb connexió Mifi si és necessària (dotació de cs proposada per Educació)
Cal tenir prou Ipads com per treballar amb tota una classe de cop
2.- HORARI: tantes hores com siguin necessàries i a totes les àrees el maquinari del qual disposem a través d'un sistema de gestió del temps ben eficient i de manera que arribi a tota la mainada de l'escola. Treballar amb chromebooks a l'aula ordinària amb mig o amb tot el grup dins l'horari setmanal a totes les aules de cicle mitjà i superior i establir a quines àrees, quantes hores i quines activitats es portaran a terme.
2.- HORARI: tantes hores com siguin necessàries i a totes les àrees el maquinari del qual disposem a través d'un sistema de gestió del temps ben eficient i de manera que arribi a tota la mainada de l'escola. Treballar amb chromebooks a l'aula ordinària amb mig o amb tot el grup dins l'horari setmanal a totes les aules de cicle mitjà i superior i establir a quines àrees, quantes hores i quines activitats es portaran a terme.
3.- BRETXA DIGITAL: Aconseguir que cap alumne no es quedi sense poder fer una tasca a casa per manca de connectivitat o de dispositiu (no podem badar)
3.- BRETXA DIGITAL: Aconseguir que cap alumne no es quedi sense poder fer una tasca a casa per manca de connectivitat o de dispositiu (no podem badar)
5.- Millorar en l'ús dels panells digitals a totes les classes que en tenen i establir mecanismes mentre no arribin els que falten perquè els puguin utilitzar tots els grups.
5.- Millorar en l'ús dels panells digitals a totes les classes que en tenen i establir mecanismes mentre no arribin els que falten perquè els puguin utilitzar tots els grups.
6.- Gestionar tot el contingut didàctic elaborat pel centre a partir del compartiment de recursos i el reaprofitament i readequació dels mateixos tenint en compte els nens amb NEE (especialment a l'Educació Infantil que no utilitza EVA).
6.- Gestionar tot el contingut didàctic elaborat pel centre a partir del compartiment de recursos i el reaprofitament i readequació dels mateixos tenint en compte els nens amb NEE (especialment a l'Educació Infantil que no utilitza EVA).
7.- Establir sessions d'apadrinament tecnològic on alumnes més grans ajudin els més petits a la seva aula en sessions de col·laboració amb els tutors dels dos grups (nou al projecte de Direcció)
7.- Establir sessions d'apadrinament tecnològic on alumnes més grans ajudin els més petits a la seva aula en sessions de col·laboració amb els tutors dels dos grups (nou al projecte de Direcció)
Page updated
Report abuse