Search this site
Embedded Files
Estratègia digital de centre
  • Inici
  • Introducció
  • Estratègia
    • Diagnosi
      • Alumnes
      • Mestres
    • Objectius
    • Planificació operativa de l'EDC
    • Avaluació
  • Cultura digital
    • Documentació bàsica
    • Acolliment digital dels alumnes, docents i famílies de nova incorporació
    • Competència digital de l'alumnat
    • Comunicació amb la comunitat educativa
Estratègia digital de centre
  • Inici
  • Introducció
  • Estratègia
    • Diagnosi
      • Alumnes
      • Mestres
    • Objectius
    • Planificació operativa de l'EDC
    • Avaluació
  • Cultura digital
    • Documentació bàsica
    • Acolliment digital dels alumnes, docents i famílies de nova incorporació
    • Competència digital de l'alumnat
    • Comunicació amb la comunitat educativa
  • More
    • Inici
    • Introducció
    • Estratègia
      • Diagnosi
        • Alumnes
        • Mestres
      • Objectius
      • Planificació operativa de l'EDC
      • Avaluació
    • Cultura digital
      • Documentació bàsica
      • Acolliment digital dels alumnes, docents i famílies de nova incorporació
      • Competència digital de l'alumnat
      • Comunicació amb la comunitat educativa

ALUMNES

(Diagnosi EDC)

PUNTS FORTS

  • Tots els alumnes de cicle superior tenen un carro de portàtil, amb un portàtil assignat. Per tal que quan acabin la primària tinguin un domini adequat amb competència digital. 

  • Tots els alumnes de l'escola disposen d'un correu electrònic amb emmagatzematge virtual. El centre treballa amb el Google Site i Classroom com a entorn virtual d'aprenentatge per tal d'aconseguir un ensenyament híbrid. D'aquesta manera l'alumnat sigui el centre del seu aprenentatge dins i fora de l'aula.  

  • L'alumnat té una gran implicació amb les noves tecnologies a l'aula.

  • Les noves tecnologies dies són eines per adaptar els seus ensenyaments a les necessitats individuals dels alumnes.

  • Les noves tecnologies són motivadores pels alumnes.

  • Els alumnes treballen en grup amb les noves tecnologies.


PUNTS FEBLES

  • Hi ha aspectes vinculats a la competència digital que no es vinculen directament a cap matèria o projecte i que, per tant, es treballen molt poc.

  • L'alumnat té una concepció de les competències digitals major del que és en realitat.

  • L'alumnat creu que sap molt bé com participar en tema de seguretat d'internet i no és així.

  • L'alumnat no crea prous continguts digitals en el seu aprenentatge.

  • No valoren prou els treballs d'altres persones que troben per internet.

  • No coneixen els perills de l'ús inadequat de les noves tecnologies.



Estratègia Digital de Centre- Institut Escola Mossèn Joan Batlle
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse