Embedded Files
OBJECTIU 1 DE L'EDC
OBJECTIU 1 DE L'EDC
Optimitzar les comunicacions i l'acolliment digital que ofereix el centre a tota la comunitat educativa.
Optimitzar les comunicacions i l'acolliment digital que ofereix el centre a tota la comunitat educativa.
DIAGNOSI
Les tecnologies al voltant de l'educació estan en constant canvi i, per tant, la documentació relativa a aquestes s'ha d'anar actualitzant de manera periòdica per tal de facilitar les accions a desenvolupar per tota la comunitat educativa.
OBJECTIU 2 DE L'EDC
OBJECTIU 2 DE L'EDC
Millorar el coneixement i les habilitats d'ús de recursos i eines digitals de l'equip docent per a la seva aplicació pràctica a l'aula.
Millorar el coneixement i les habilitats d'ús de recursos i eines digitals de l'equip docent per a la seva aplicació pràctica a l'aula.
DIAGNOSI
El centre disposa d'eines i recursos digitals que ja s'utilitzen. Per tal d'establir una xarxa global es crearà un repositori de recursos per a cicles amb les eines ja utilitzades i d'altres que es considerin oportunes. S'establiran reunions de claustre per fer intercanvi de bones pràctiques i mantenint actualitzat el document de bones pràctiques.
OBJECTIU 3 DE L'EDC
OBJECTIU 3 DE L'EDC
Donar a conèixer entre l'alumnat, el professorat i a la comunitat educativa unes orientacions bàsiques d'ús segur de les tecnologies i de respecte a la propietat intel.lectual i a la privacitat individual.
Donar a conèixer entre l'alumnat, el professorat i a la comunitat educativa unes orientacions bàsiques d'ús segur de les tecnologies i de respecte a la propietat intel.lectual i a la privacitat individual.
DIAGNOSI
Informar dels trastorns associats a l'ús de les noves tecnologies per tal de fer-ne un ús responsable. Així com donar a conèixer eines de seguretat i bones pràctiques per a fer un ús segur.
OBJECTIU 4 DE L'EDC
OBJECTIU 4 DE L'EDC
Millorar el procés d'avaluació de la competència digital de l'alumnat en cada cicle de l'etapa.
Millorar el procés d'avaluació de la competència digital de l'alumnat en cada cicle de l'etapa.
DIAGNOSI
El caràcter transversal de l'assoliment de la competència digital de l'alumnat pot dificultar el seguiment i l'avaluació del professorat de manera coordinada. Per això, requereix una atenció especial. Necessita, a més, d'una coordinació de tot el personal docent del centre educatiu, la qual cosa implica arribar a acords metodològics i avaluatius.
Es precisa: establir una gradació orientativa de l'assoliment de la competència digital a cada nivell de totes les etapes educatives, i establir orientacions per a la creació d'instruments d'avaluació de l'assoliment de la competència digital per a cada nivell de totes les etapes educatives.
Page updated
Report abuse