DIAGNOSI

Per a la diagnosi, s'han utilitzat dos instruments reconeguts i promoguts per la Unió Europea, el Selfie for Teachers i el Selfie for Centers:

Respecte el Selfie for Teachers, el resultat ha estat el següent:

Podem comentar del Selfie for Teachers, que tot i que la proporció de participants sobre el claustre  ha estat baixa, ens dona un nivell indicatiu d’un nivell alt de capacitació digital. Potser perquè és un centre que li agraden els reptes

ANÀLISI DE LA SITUACIÓ DEL CENTRE

A partir dels resultats dels dos Selfies, els punts que s’han anat veient a millorar i a mantenir són els següents.

Punts forts i punts febles detectats en la diagnosi

Com a punts forts del centre es destacaria:

Àrea A, Lideratge en la implementació de l’Estratègia Digital i la seva implementació.

Àrea D, Desenvolupament professional continu.

Àrea E, Pedagogia, Recolzament i Recursos.

Àrea F Pedagogia, Implementació a l’Aula

Tots aquests aspectes del Selfie for Centers són positius, amb bones notes

I respecte als punts dèbils, tindríem:

Àrea B, Col·laboració i Interconnexió, és a dir, més treball en equip i més compartició d’experiències del centre. Tot i tenir un 2,9, una valoració correcta al Selfie, hi ha moltes discrepàncies entre els ítems preguntats, no hi ha uniformitat.

Àrea G, Pràctiques d’Avaluació Digital: mecanismes i recursos per poder avaluar als alumnes de forma digital i la seva competència digital. Igual que la competència anterior, aquesta àrea surt amb molta discrepància entre preguntes, tot i que té una valoració suficient, de 3.

Igual passa a l'Àrea H: Competència Digital de l’Alumnat, que tot i sortir amb una valoració correcta d’un 3 hi ha una discrepància molt forta a l’equip directiu.

Per tant, aquestes tres àrees, s’haurien de treballar a l’Estratègia Digital.