Embedded Files
Visió general del centre
D'acord amb l'enquesta SELFIE, la percepció que alumnat i professorat del centre té sobre l'ús que se'n fa de les tecnologies digitals es pot resumir amb els resultats que es mostren a continuació, en una escala d'1 (feble) a 5 (fort). Cap dels aspectes analitzats rep una valoració inferior a 3.
Lideratge
Col·laboració i treball en xarxa
Infraestructura i equipaments
Formació contínua del professorat
Pedagogia: suport i recursos
Pedagogia: implementació a l'aula
Mètodes d'avaluació i retroacció
Competència Digital de l'alumnat
Informacions addicionals
Principals factors inhibidors de l'ús de tecnologies digitals a l'aula
Connexió a internet lenta o inestable
Falta de temps del professorat
Factors negatius de l'aprenentatge semipresencial
Competència digital limitada de l'entorn familiar
Falta de temps per al professorat per a preparar materials adequats a l'aprenentatge semipresencial
Falta de temps per al professorat per a interactuar amb i avaluar l'alumnat
Dificultats dels membres de l'entorn familiar per a ajudar l'alumnat amb l'aprenentatge semipresencial
Factors positius de l'aprenentatge semipresencial
El centre té experiència en l'ús d'Entorns Virtuals d'Aprenentatge
Els professors col·laboren entre ells en l'ús i creació de tecnologies i materials digitals
El centre estableix una comunicació regular i ben organitzada amb els diferents membres de la comunitat educativa
Confiança del professorat en l'ús de noves tecnologies
Valoracions:
Gens de confiança
Poca confiança
Una certa confiança
Amb confiança
Amb molta confiança
Preparant les classes
Ús a l'aula
Retroacció i suport a l'alumnat
Comunicació
Percentatge d'hores de classe en què el professorat ha utilitzat tecnologies digitals
Valoracions:
0 - 10%
11 - 25%
26 - 50%
51 - 75%
76 - 100%
Ús de les tecnologies digitals per part de l'alumnat al centre i fora del centre
Valoracions:
Mai o gairebé mai
Almenys 1 cop al mes, però no cada setmana
Almenys un cop a la setmana, però cada dia
Fins a una hora cada dia
Més d'una hora cada dia
Ús al centre
Ús a casa per a tasques escolars
Ús per a activitats d'aprenentatges alienes al centre
Ús a casa per a activitats d'oci
Accés de l'alumnat a dispositius digitals fora del centre
Valoracions:
Sense accés a cap dispositiu digital
Amb accés a dispositiu digital, però no és adequat per a les tasques del centre
Amb accés a un dispositiu digital compartit a casa, que no sempre es troba disponible per a fer les tasques escolars
Hi ha un dispositiu digital compartit a casa que es troba sempre disponible per a fer les tasques escolars
Té accés a un dispositiu digital per a ús propi que permet fer les tasques escolars
Page updated
Report abuse