Diagnosi

Per poder planificar l'estratègia digital és imprescindible ser conscients en quin punt es troba el centre. 

Hem identificat les fortaleses i les debilitats del centre per determinar la seva maduresa digital realitzant enquestes al professorat, als alumnes i a les famílies recollint informació sobre els equipaments, els serveis i els seus usos.

Per recollir la informació corresponent sobre la maduresa digital del centre s'han realitzat enquestes a l'equip directiu, docents, famílies i alumnat a través de l'eina Selfie del Google Form. Per avaluar específicament la competència digital docent, s'ha emprat l'eina Selfie for Teachers, creada des de la Comissió Europea.

A partir dels resultats hem pogut treure les següents conclusions:

• Accions a fer:

- Programar activitats digitals motivadores mitjançant l'ús de tecnologies.

- Dissenyar activitats enfocades a l'avaluació continuada, l'autoavaluació i la coavaluació.

- Crear una estratègia digital i desenvolupar-la amb la col·laboració dels mestres.

- Potenciar la visualització de l'escola a través de la web de l'escola o d'altres aplicacions.

- Crear documents de suport per l'ús dels recursos digitals. 

- Potenciar l'assistència a xerrades/cursos de formació a les famílies i al professorat sobre els EVA, la seguretat i la identitat digital.

• Accions a seguir fent:

- Mantenir una bona comunicació família- escola: pàgina web ordenada i clara i comunicació per correu electrònic amb les famílies.

- Potenciar l'assistència a xerrades/cursos de formació digital per part del professorat i donar suport als mestres a l'hora d'explorar noves eines digitals

- Seguir vetllant per integrar activitats que fomentin l’ús de les eines digitals. 

- Ensenyar a navegar de manera segura i responsable a l'alumnat

- Adequar als espais per tal que siguin adients per treballar amb les eines digitals i estiguin ben equipats. 

- Valorar les potencialitats del EVA Classroom