El document de l’EDC serà la referència del centre en l’àmbit de tecnologies digitals. Per tant, és important que aquest document també reculli la gestió diària de l’organització digital del centre. Què està fent el centre en temes digitals? Quines accions el centre ja té consolidades i funcionen? És possible que el centre ja hagi desenvolupat i escrit plans, procediments, normatives, protocols, etc. L’EDC ha de recopilar-ne, almenys, les referències per poder trobar-los de manera fàcil i àgil.

El desplegament de l’EDC al llarg dels cursos també generarà més activitats que és important afegir a l’EDC. Per exemple, si un centre realitza la diagnosi i detecta que el professorat de nova incorporació té dificultats en adaptar-se en temes digitals, la part estratègica de l’EDC indicarà un objectiu en aquest sentit. I molt probablement, una de les accions per assolir aquest objectiu serà la creació d’un pla d’acollida digital de nou professorat. Quan l’acció ja s’hagi dut a terme, aquest pla d’acollida digital s’incorporarà a la part de cultura digital del document de l’EDC. D’aquesta manera, l’EDC recollirà tots els aspectes digitals del centre.

En aquesta part de cultura digital de l’EDC s’hi poden incorporar referències a les NOFC, referències a procediments del sistema de qualitat que tingui el centre, acords de claustre o de Consell Escolar, plans específics dissenyats per millorar aspectes concrets, protocols a seguir per la gestió dels serveis, autoritzacions que les famílies han de signar, descripcions dels serveis que s’utilitzen al centre, referències al PEC per la part metodològica de l’ús de les tecnologies, etc.

DADES BÀSIQUES DE CENTRE

L’escola Mediterrània està ubicada al carrer Bonavista de Cornellà de Llobregat, al barri Gavarra, limitant amb els barris de l’Almeda i Sant Ildefons.

Som una escola de doble línia d’Educació Infantil i Primària i també comptem amb un SIEI. La matrícula actual en aquest curs escolar 2021/2022 és de 449 alumnes; 142 a Educació Infantil i 307 a Educació Primària.

El nostre alumnat prové majoritàriament del barri Gavarra, tot i que en els darrers anys, a causa de l’envelliment de la població de la zona, també tenim alumnes d’altres barris, sobretot de Sant Ildefons. Un petit percentatge és nouvingut o fill de famílies nouvingudes, provinents majoritàriament de Sud Amèrica i del Marroc. La majoria de l’alumnat matriculat és estable.

Aquest darrer curs hi ha hagut un lleuger augment de matrícula viva respecte cursos anteriors. La incorporació d’aquest alumnat presenta situacions específiques i necessitats d’escolarització diferents, segons el país d’origen i la situació familiar i social en la qual es trobin. L’escola assumeix l’acollida i la integració d’aquests alumnes com una tasca bàsica i fonamental, amb una aposta clara per a la convivència i

el respecte per les diferències.

Respecte a la plantilla, des de fa ja uns quants cursos hi ha molta mobilitat del professorat per les progressives jubilacions. També cal destacar que hi ha un nombre destacable de reduccions de jornada. Un dels nostres objectius de l’anterior projecte que haurem de continuar tenint present serà el de cohesionar el professorat novell amb el professorat estable i intentar aconseguir una major estabilitat de la plantilla.

INFRAESTRUCTURA

La situació real de l’escola és que totes les aules d'infantil i primària estan dotades amb un ordinador i pissarres digitals interactives. 

Com a dispositius pels alumnes, està destinat un carro amb 12 Tauletes per compartir entre les aules d'infantil i Cicle Inicial. Actualment, en fan ús les dues classes d'I5 i les 4 classes de CI. També hi ha un altre carro amb 10 Chromebooks per les aules de Cicle Mitjà i 4 carros repartits en les 4 aules de Cicle Superior amb els portàtils dotats pel departament.

L'escola també disposa de l'aula d'informàtica amb X ordinadors de torre i un projector. L'aula d'anglès també disposa de X ordinadors i una pissarra digital. Tant la Biblioteca, l'aula de religió, l'aula de SIEI i d'EE tenen 2 ordinadors de torre per espai.

Com a espais virtuals d'aprenentatge, aquest curs s'està iniciant l'ús del Classroom, des de 1r fins a 6è.

Referent a la infraestructura de connectivitat del centre utilitzem la xarxa transformada de Gencat_ENS_EDU amb antenes Aruba.

Durant el curs 2022-23 s’està actualitzant l’estratègia digital del centre. S’ha fet servir l’eina Selfie per fer una diagnosi dels punts fort i punts febles de la competència digital del professorat i de l’alumnat.