Pla d'acolliment digital de l'alumnat. Planificació de la incorporació de nou alumnat al centre en temes digitals: usuaris, serveis que poden utilitzar, formació inicial, normativa d’ús, etc.

Pla d'acollida del nou professorat en relació a l'àmbit digital. Planificació de la incorporació de nous docents en temes digitals: usuaris, serveis que pot utilitzar, disponibilitat d’ordinadors, formació metodològica, etc.

La ZER El Solsonès disposa d’un document que porta per títol “Pla d’Acollida” que està penjat a la intranet de la ZER. Aquest document també es fa arribar al professorat nou quan arriba a la ZER.

El punt 1 d’aquest document, hi ha una part interactiva que facilita informació de com arribar a la ZER i a les escoles de la ZER.

3. SORTIDES I ACTIVITATS DE ZER

ASPECTES A TENIR EN COMPTE

Quan anem a les sortides som MESTRES DE ZER, per tant, ens farem càrrec de tots els infants, no només dels de la nostra escola.

El material fotogràfic s’haurà de penjar el més aviat possible al Google Fotos de ZER per tal d’actualitzar el web.

Normalment fem algun post d' Instagram de cada sortida. Cal fer arribar a l'encarregada les fotos, text i hashtags per penjar.

4. REUNIONS DE ZER

Tots els dimecres a la tarda les escoles estan tancades i els infants tenen la possibilitat de fer activitats extraescolars o activitats relacionades amb el pcee.

Les mestres i els mestres de la ZER es reuneixen als espais del servei educatiu i seu de la ZER o a l'escola per tal de realitzar diferents tasques organitzatives i pedagògiques. en cas que no es permetin fer reunions presencials, es duran a terme online.

CLAUSTRES:

La reunió té una durada de 2h i 30’ hores, de 15h. a 17:30h. L’ordre del dia i l’acta de la reunió anterior s'envien per email.

A cada claustre hi ha una persona encarregada de moderar la reunió, donar els torns de paraula, etc.

És una tasca que es fa de forma rotatòria entre els membres del claustre.

5. INFORMACIONS PRÀCTIQUES DE ZER

WEB DE LA ZER

L'adreça web de la ZER és: https://agora.xtec.cat/zer-solsones/

Al web de la ZER hi podem trobar les següents informacions:

- INFORMACIONS PÚBLIQUES: En el menú es despleguen tots els apartats i subapartats amb informacions, fotos i calendaris.

- INFORMACIONS RESTRINGIDES: zona privada de descàrrega i Moodle (des de la coordinació digital es genera l’usuari i la contrasenya per accedir-hi). En aquesta zona hi trobem informacions, documentació i papereria d'ús intern de la ZER, tant per alumnat com per a mestres.

- Articles: com penjar un article al web? A la zona de descàrrega hi trobem el tutorial amb les instruccions.

XARXES SOCIALS

WHATSAPP: els i les mestres de la ZER tenim un grup de WhatsApp per a informacions de caire pedagògic, tractar temes urgents i altres relacionats amb la ZER. Està integrat per les persones que formen part de la ZER en aquest moment. Un cop es deixa de formar part de la plantilla de ZER (final de curs i/o finalització d’una substitució) s’ha de sortir del grup.

TELEGRAM: la ZER disposa d’un canal de Telegram on, cada cop que es publica un article al Web, arriba una notificació al dispositiu mòbil. Si es disposa d’aquesta APP, es recomana que tant les famílies com el professorat el segueixi per estar al dia de les publicacions.

INSTAGRAM: la ZER disposa d’un canal d’Instagram on s’hi pengen activitats relacionades amb l’alumnat. Els i les mestres que vulguin penjar alguna activitat a aquest canal, han de fer arribar les fotos i el text a la Sandra.

6. PROGRAMACIONS I MATERIAL DIDÀCTIC DE ZER

QUÈ HI TROBARÀS?

Hi trobaràs les programacions que seguim de Medi i d'altres.

PADLET DE ZER:

La ZER disposa d'un compte a Padlet on cada escola i ZER hi té una carpeta per tal de generar activitats per l'alumnat.

7. PROJECTES DE ZER

ANGLÈS

Activitats comunes a totes les escoles:

- Listenings: cada dia els infants de Primària han d'escolat unes audicions en anglès. Cada escola decideix en quina franja horària es realitzen i es fa un registre de l'activitat.

- Koala: és una plataforma online que permet als infants realitzar activitats d'anglès de manera autònoma. Cada infant té el seu propi codi per accedir-hi. Es dedica mitja hora setmanal fora de l'horari de l'àrea de llengua anglesa.

8 LES ESCOLES DE LA ZER

ESCOLA DE SANT CLIMENÇ

A Primària: A l’inici, es fan els listenings, individualment, cadascú al seu ordinador; després, es comença la feina del dia.

Àmbits: Coneixement del medi: Coneixement del medi: Se segueixen les programacions de ZER, disponibles a la intranet i es treballen de manera conjunta tot el grup.

ESCOLA DE LLOBERA

És una escola oberta a l’entorn el qual utilitzem freqüentment com a espai d’aprenentatge. Les aules són flexibles i s’intenten adaptar a l’objectiu de la sessió. Busquem un equilibri amb les diferents maneres de treballar definint-nos com una escola de metodologia mixta i essent importants totes i cada: la comunicació oral, la vivencialitat, les noves tecnologies, l’aprenentatge en format escrit, materials i racons, projectes i tallers, etc.

Els alumnes arriben al matí a l’escola i s’incorporen a l’aula repetint sempre la mateixa rutina. Ens saludem, ens traiem les sabates del carrer i ens podem les de l’escola i traiem els objectes de la motxilla: l’agenda, l’esmorzar i si és dilluns els elements de menjador. Els grans fan autònomament el lístening. Aquest moment també és el moment de comunicació amb les famílies per si han de comentar quelcom rellevant i, per tant, és important fer-se present a l’entrada en la mesura possible.

ESCOLA DE FREIXINET

A l’entrar el mestre que tingui classe amb el grup de grans ( pis de dalt ) obrirà el servidor que es troba al despatx.

Els alumnes de cicle superior seran els encarregats d’engegar els ordinadors de l’aula del grup de grans. A l’aula del grup de petits ho farà la mestra.

Al sortir, l’alumnat de cicle superior serà l’encarregat de deixar els ordinadors tancats i la mestra que estigui a l’aula dels grans tancarà el servidor.

L’ús del mòbil, per part del professorat, s’ha de restringir tan com sigui possible quan s’està amb l’alumnat

ESCOLA AIGUADORA

L’alumnat de primària fa el listenings o les audiciones en arribar a l’escola i ho anota a la graella de control.

De vegades hi ha baixades de tensió o l’elèctrica que subministra la llum la treu, quan aquesta torna, s’ha d’engegar l’ordinador servidor, que està situat a la primera planta, sinó la resta d’ordinadors poden tenir problemes de funcionament. De vegades, aquest ordinador es pot apagar quan no som a l’escola, si veiem que quan engeguem els altres ordinadors fallen, mirar si tenim engegat el servidor.

EI Descoberta de l’entorn - Matemàtiques. Una de les dinàmiques que es fan és la plataforma digital d’Innovamat. La plataforma digital és un entorn de 15 minuts de pràctica autònoma i personalitzada a través de l’aplicació, que s’adapta en temps real a cada infant i que ofereix als docents informació detallada sobre el progrés conceptual de cadascú.

CI - Àmbit de llengua catalana. L’alumnat resol les activitats a l’ordinador que se’ls prepara. CM i CS fan activitats digitals; Aventura’t amb l’ortografia i les que els proposa el quadern de treball.

Primària - Medi natural i medi social. Es segueixen les programacions que hi ha penjades al Moodle de la ZER. Cada curs es fan 3 programacions de medi natural i 3 de medi social, una per trimestre segons planificació de ZER

Primària - Àmbit matemàtic. Treballem amb el material d’Innovamat. Aquest consisteix en 3 quaderns de laboratori dels nombres (un per trimestre), 1 quadern d’Aventures i l’App (ciutat i applets). Es treballa una sessió a la setmana amb l’app, on treballen applets de reforç i contrucció de la ciutat.

Pla d'acollida per a les noves famílies. Planificació de la incorporació de les famílies en temes digitals: usuaris, serveis que pot utilitzar, formació inicial, etc.

A la reunió de ZER d’inici de curs es presenta a les famílies la intranet de la ZER per a que puguin estar informats de les activitats que van realitzant els seus fills/es i d’activitats que realitza la ZER entre d’altres.