OBJECTIUS

Després de la diagnosi han aparegut diferents objectius a treballar, s'han prioritzat els que es detallen i es relacionen els objectius que es plantegen amb les línies estratègiques de centre i la diagnosi realitzada.

OBJECTIUS

Promoure l'ús de l'EVA per facilitat l'accés de l'alumnat a l'aprenentatge.

2. Impulsar activitats de formació permanent entre el professorat per tal de millorar la seva CD.

3. Promoure el bon ús de la tecnologia digital per tal d'esdevenir ciutadanes digitals responsables.

4. Desenvolupar el desplegament curricular per millorar la cd de l'alumnat.

5. Millorar l'acolliment digital per establir una línia de centre en l'àmbit digital.

OBJECTIU 1 EDC

Promoure l'ús de l'EVA per facilitat l'accés de l'alumnat a l'aprenentatge.

Diagnosi:

Desconeixement per part de les famílies de l’EVA que s’utilitza a la ZER.
Poca formació de les famílies en l’ús de l’EVA.

PGAZ:

L'ús de les TIC i dels recursos digitals per afavorir la millora del procés d'ensenyament-aprenentatge .

OBJECTIU 2 EDC

Impulsar activitats de formació permanent entre el professorat per tal de millorar la seva CD.

Diagnosi:

CD docent baixa per un % del professorat.
Interès baix per formar-se en noves tecnologies.
Poca utilització de les tecnologies digitals en els processos d’avaluació.

OBJECTIU 3 EDC

Promoure el bon ús de la tecnologia digital per tal d'esdevenir ciutadanes digitals responsables.

Diagnosi:

Detecció de moltes hores davant els dispositius pel joc.
Dificultat en tenir en compte la propietat intel·lectual dels recursos digitals (fotos, vídeos, música …)

PDZ:

Potenciar l’ús de les tecnologies de la informació i comunicació (TIC) i de l’aprenentatge i el coneixement (TAC).

OBJECTIU 4 EDC

Desenvolupar el desplegament curricular per millorar la cd de l'alumnat.

Diagnosi:

Estructuració dels continguts digitals en l'àmbit de centre.

PDZ:

Fomentar l’ús de les noves tecnologies en les diferents programacions, tant com a contingut curricular com eina d’accés al currículum, a la informació i a la comunicació.
Potenciar aprenentatges relacionats amb el pensament computacional i la robòtica entre l’alumnat, no només com a contingut curricular sinó també per la seva utilitat com a competència que potencia diferents habilitats que són útils i necessàries en qualsevol disciplina.

PGAZ:

Fomentar, entre l'alumnat, les TAC com a eina d'accés al currículum, com a mitjà de comunicació i com a eina d'accés a la informació.

OBJECTIU 5 EDC

Millorar l'acolliment digital per establir una línia de centre en l'àmbit digital.

Diagnosi:

Desconeixement per part de les famílies de l’EVA que s’utilitza a la ZER.
Sistema d’avisos amb les famílies (email i whatsapp).
Poca formació de les famílies en l’ús de l’EVA.

PDZ:

Potenciar el bloc https://agora.xtec.cat/zer-pedrera/escola-abat-ruera com a eina de treball de l’alumnat i de difusió per part del centre.
Dificultat en tenir en compte la propietat intel·lectual dels recursos digitals (fotos, vídeos, música …)

PEZ:

Desenvolupar i utilitzar mètodes i instruments per una bona comunicació interna i externa; comunicant a les famílies dels/les alumnes, mitjançant circulars informatives i, preferentment, tecnològics i digitals, tot allò que faci referència als esdeveniments que genera l'escola.

PGAZ:

L’escola opta per comunicar-se i informar a les famílies a través de mitjans tecnològics i digitals.

Page updated

Report abuse