Cultura digital

L'Estratègia digital de centre (EDC) defineix i concreta les línies d'actuació que es desenvolupen a l'escola des de l'àmbit organitzatiu, metodològic, curricular i comunicatiu per tal de fer possible que l'equip docent, l'alumnat i la comunitat educativa assoleixin la màxima competència digital.

El nostre PEC contempla el desenvolupament de la competència digital de manera transversal en totes les àrees del currículum i en la vida del centre.

Els objectius del Pla d'Estratègia Digital de Centre marcats pel Departament d'Educació són els següents:

• Assegurar la competència digital de tot l'alumnat.

• Aconseguir la integració curricular de les TIC.

• Afavorir la inclusió digital de tota la comunitat educativa.

• Promoure la innovació pedagògica.

• Documentar l'Estratègia Digital del Centre

Telefonia mòbil

En general, queda prohibit l'ús dels telèfons mòbil dins del centre per part de l'alumnat. En casos excepcionals i a petició de la família, es podran portar a escola. En aquests casos, els infants els desaran apagats a secretaria en entrar a escola i els recolliran en acabar la jornada escolar. No els podran connectar fins que no siguin fora del recinte escolar. El centre educatiu no es fa responsable de pèrdues, sostraccions ni desperfectes ocasionats per part de ningú, sinó que serà cada família la responsable a tots els nivells.

L'ús de mòbils intel·ligents per part del personal educatiu en horari laboral està restringit a:

- les comunicacions entre professionals del centre destinades a coordinar-se

- les comunicacions amb famílies i tutors/es legals

- comunicacions amb la resta de serveis i altres professionals destinades a coordinació

- el registre de retards i absències d'alumnes

- la documentació pedagògica comunicativa

- el registre i avaluació dels processos educatius

Rellotges intel·ligents

Es prohibeixen l'ús de rellotges intel·ligents dins del centre per part de l'alumnat. En casos excepcionals i a petició de la família, es podran portar a escola. En aquests casos, els infants els desaran apagats a secretaria en entrar a escola i els recolliran en acabar la jornada escolar. No els podran connectar fins que no siguin fora del recinte escolar. El centre educatiu no es fa responsable de pèrdues, sostraccions ni desperfectes ocasionats per part de ningú, sinó que serà cada família la responsable a tots els nivells.

Ordinadors portàtils i chromebooks

Els usos no adequats (que no responen a la proposta didàctica prevista) dels dispositius mòbils (portàtils i/o chromebooks) seran objecte d'investigació per part de la Comissió de Convivència. Els infants infractors són susceptibles de rebre una sanció.

Panells digitals

A primària se'n fa un ús curricular, amb una implementació progressiva i sempre adequada a l'edat. Es distingeix entre l'ús del panell com a eina de visualització de documents en gran grup i l'ús educatiu de les seves aplicacions.

A infantil l'ús és més limitat, tant en temps d'exposició com d'activitats a realitzar amb ell.

L’àmbit digital és un àmbit transversal i l’equip docent ha d’atorgar una qualificació a aquest àmbit. S’ha d’avaluar de forma col·legiada per tots i cadascun dels membres de l’equip docent i s’ha de generar una qualificació consensuada. La qualificació no és funció exclusivament del tutor o tutora. Les programacions anuals de matèries o àmbits, les unitats didàctiques i/o els projectes han d’incorporar les competències dels àmbits transversals que es prioritzaran al llarg del curs, d’acord amb una perspectiva global que garanteixi que al llarg de l’etapa es treballaran i s’avaluaran totes les competències de l’àmbit digital.

Tant si l’alumnat s’incorpora al centre de forma ordinària a l’inici de curs, com si ho fa durant el curs, caldrà proporcionar-li tota la informació relacionada amb la cultura digital del centre. Caldrà ser especialment curosos en els casos d’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE) i amb l’alumnat nouvingut, on tindrà un paper cabdal el/la tutor/a de l’alumne per tal d’adaptar i adequar les informacions i els recursos. En aquest sentit, els alumnes amb NESE poden tenir elements de suport que es poden trobar en el catàleg de solucions TIC, com per exemple, teclats i ratolins adaptats o pantalles tàctils. D’altra banda, cal recordar que tota la informació de l’alumnat ha de respectar la llei de protecció de dades, tant en la nova informació com la generada, per exemple en l’elaboració i traspàs de l’Informe de l’alumne entre tutories i equips docents.

ENTORNS DE TREBALL

• Correu electrònic:

Els alumnes de primària disposaran de correu electrònic. El correu l’assignarà  la coordinadora digital dins el domini de l’escola i constarà de:

XXnom.cognom@germanesbertomeu.cat 

essent XX les dues darreres xifres de l’any de naixement.

A 1r, 2n i 3r la contrasenya que es triï serà coneguda pels mestres i compartida amb les famílies.  A partir de 4t es crearan una contrasenya pròpia, de 8 caràcters, que utilitzaran dins del domini germanesbetomeu.cat 

• Entorn virtual d’aprenentatge: Classroom

A més, se’ls donarà accés al classroom del seu grup i d’altres de les especialitats que siguin del seu interès. Els classroom seran gestionats pels tutors de l’aula i els responsables de les especialitats a partir del model de classroom del centre.

• Préstec de dispositius a l’alumnat

Els infants del cicle superior que no disposin d’equips o connectivitat a casa, se’ls oferirà, en préstec,  un ordinador i una connexió MIFI fins a finalitzar el curs. Aquesta tasca serà gestionada per la comissió digital.

Els infants de tercer cicle disposaran d’un ordinador personal , Chrombook, per utilitzar a l’aula.

Si l’alumne/a presenta algun tipus de discapacitat (visual, auditiva, motriu…) pot ser necessari instal·lar en l’ordinador programari específic o configurar d’una forma determinada el sistema operatiu i el navegador d’Internet. En aquests casos és convenient acordar les adaptacions amb la persona referent específica de l’alumne.

• Autoritzacions

Donat que l’alumne/a és menor de 14 anys, s'haurà d’informar i demanar la signatura als pares o tutors/es legals de l’autorització relativa al dret a la pròpia imatge i/o produccions,i la comunicació sobre l'ús de serveis i recursos digitals a Internet.

• Dispositius

Els infants d’educació infantil disposaran de 4 tauletes chromebooks per aula .

Els infants de primer curs disposaran de 4 dispositius chromebook per aula. Els de segon i tercer curs comptaran amb 6 dispositius chromebook, i els de quart tindran a la seva disposició 8 dispositius per a cada grup  classe.

Els infants de tercer cicle disposaran d’un dispositiu a l'aula per a cada infant.

• Ús de dispositius

El infants vetllaran pel bon ús dels dispositius tant al centre com a casa (en cas que se’ls hagi realitzat el préstec de dispositius).

A les NOFC hi consta un apartat específic sobre els dispositius digitals on s’especifiquen els tipus de desperfectes i la tipificació de les faltes en greus o lleus així com la corresponent sanció en cas que els infants no en facin un bon ús.

Tant si el professorat s’incorpora al centre de forma ordinària a l’inici de curs, com si ho fa durant el curs, caldrà proporcionar-li tota la informació relacionada amb la cultura digital del centre.

• L'equip directiu proporcionarà, si escau,  usuari XTEC i  ATRI ,  li facilitarà l'accés al drive compartit del centre així com la inclusió al WhatsApp docent i de cicle.

• Des de coordinació digital es proporcionarà, si escau, un codi de fotocopiadora, una adreça de correu electrònic del domini del centre així com un ordinador personal docent segons disponibilitat . 

• Des de les tutories s'inclourà, si escau, el professorat al classroom d'aula.

Veure padlet