DIAGNOSI
DIAGNOSI
Embedded Files
El centre ha realitzat una completa diagnosi amb les eines proporcionades pel Departament d'Educació i que tenen abast europeu. Durant el mes d'abril i maig de 2022 el professorat, l'equip directiu i l'alumnat de 5è i 6è va realitzar diversos qüestionaris. A les famílies de tota l'escola (el centre té més de 450 alumnes) els hi vam enviar un Tokapp, amb l'enllaç a un formulari fet amb Google Forms, i hem recollit moltes impressions. En total van respondre 119 persones.
El centre ha realitzat una completa diagnosi amb les eines proporcionades pel Departament d'Educació i que tenen abast europeu. Durant el mes d'abril i maig de 2022 el professorat, l'equip directiu i l'alumnat de 5è i 6è va realitzar diversos qüestionaris. A les famílies de tota l'escola (el centre té més de 450 alumnes) els hi vam enviar un Tokapp, amb l'enllaç a un formulari fet amb Google Forms, i hem recollit moltes impressions. En total van respondre 119 persones.
Qüestionaris fets:
Qüestionaris fets:
Selfie equip directiu.
Selfie professorat.
Selfie alumnat de 5è i 6è d'EPRI.
Selfie for teachers (equip docent).
Formulari famílies.
Formulari equip de coordinació.
Formulari PAS.
ENQUESTA SELFIE A DOCENTS, ALUMNAT I EQUIP DIRECTIU.
ENQUESTA SELFIE A DOCENTS, ALUMNAT I EQUIP DIRECTIU.
Aquesta enquesta permet tenir una diagnosi sobre la visió que tenen els diversos actors de l'àmbit digital al centre
Aquesta enquesta permet tenir una diagnosi sobre la visió que tenen els diversos actors de l'àmbit digital al centre
VALORACIÓ GENERAL
Els resultats en general són bons...
Bona dotació d'equipaments.
S'utilitzen molts recursos educatius digitals i en línia. La implementació a l'aula és molt estesa.
L'alumnat valora molt positivament l'ús dels dispositius digitals a l'aula i considera que té un bon nivell de competència digital.
Es valora l'ús dels recursos digitals per afavorir el DUA amb l'alumnat.
No hi ha prou treball col·laboratiu i en xarxes d'altres mestres.
L'equip docent considera que hi ha manca de temps per crear activitats digitals per l'alumnat.
S'utilitzen poc les proves d'avaluació digitals.
Cal definir un pla de comunicació digital.
Es considera que les famílies tenen en general, un baix domini de competència digital.
ENQUESTA SELFIE FOR TEACHERS A DOCENTS
ENQUESTA SELFIE FOR TEACHERS A DOCENTS
Els docents del centre han realitzat una autoavaluació de la seva competència digital de la pràctica docent mitjançant l'eina SELFIE FOR TEACHERS.
Els docents del centre han realitzat una autoavaluació de la seva competència digital de la pràctica docent mitjançant l'eina SELFIE FOR TEACHERS.
VALORACIÓ GENERAL
Continuar amb la formació permanent dels docents utilitzant tant els assessoraments externs com l’intercanvi de bones pràctiques entre docents del mateix centre.
Augmentar la utilització d’eines d’avaluació digital.
Revisar i fer un seguiment de les activitats planificades en l’àmbit digital.
Fer servir diferents tecnologies digitals per donar suport a l'alumnat a programar i regular el seu propi aprenentatge.
Fer ús de les tecnologies digitals per afavorir l'avaluació formativa i sumativa de l'aprenentatge.
FORMULARI DE COMPETÈNCIA DIGITAL DOCENT
FORMULARI DE COMPETÈNCIA DIGITAL DOCENT
VALORACIÓ GENERAL
L'equip docent té més dificultats a l'hora de crear material audiovisual.
Els i les mestres fan selecció i priorització de recursos digitals per al disseny d'activitats i la planificació didàctica.
Es dissenyen les activitats d'aprenentatge que tenen en compte l'ús de les tecnologies digitals.
S'utilitzen les tecnologies digitals per augmentar la motivació i facilitar l'aprenentatge amb alumnes NESE.
Es coneixen les iniciatives d'innovació educativa al centre vinculades amb les tecnologies digitals i es tenen en compte.
Es realitzen activitats didàctiques amb l'alumnat per promoure l'ús responsable, segur i saludable de les tecnologies digitals.
ENQUESTA DIGITAL FAMÍLIES DE L'ESCOLA
ENQUESTA DIGITAL FAMÍLIES DE L'ESCOLA
VALORACIÓ GENERAL (119 respostes)
Hi ha bona comunicació digital entre les famílies i l'escola, i amb els tutors/es.
No es consulta de manera regular el web del centre.
Les famílies consideren que tenen els suficients coneixements digitals per potenciar un bon ús de les tecnologies a casa: nivell usuari.
Els hi angoixa l'ús dels dispositius mòbils que fan els seus fills i filles a casa.
Els hi agradaria rebre més formació pel que fa a gestió i control dels dispositius a casa i seguretat.
Valoren positivament el desenvolupament de la competència digital dels teus fills i filles i l'ús de les tecnologies digitals a l'escola.
Coincideixen amb la línia d'escola, en què no cal establir l'ús de dispositius digitals en edats primerenques.
Page updated
Report abuse