Diagnosi
Per fer la diagnosi, la comissió digital del centre ha utilitzat tres recursos:
Enquesta al professorat, a l'alumnat i a les famílies: la participació del professorat ha estat del 100%, la de l'alumnat del 85% i la de les famílies del 50%. Per determinar les preguntes, s'ha utilitzat l'enquesta SELFIE (provinent de la Unió Europea) i una enquesta per a les famílies.
Entrevistes amb la direcció del centre i amb el coordinador digital.
Valoració dels resultats de l'enquesta en un claustre.
Sistema d'indicadors que el centre ja recull anualment.
A partir de l'anàlisi d'aquestes eines, es detecten els següents punts forts i punts febles segons diferents aspectes.
Punts forts
Suport de l'equip directiu a l'hora d'experimentar amb noves tecnologies.
El centre col·labora amb altres organitzacions mitjançant tecnologies digitals.
El centre disposa d'infraestructura, dispositius i espais que donen suport a l'aprenentatge digital
El centre té cura de la protecció de dades.
El claustre cerca, modifica i crea continguts digitals.
El centre té definit i implementat l'ús de l'EVA.
El centre utilitza tecnologies digitals per la comunicació amb la comunitat educativa.
El centre utilitza recursos educatius oberts.
Es preparen materials digitals per promoure l'aprenentatge universal, la creativitat, la motivació i la col·laboració.
El centre fomenta l'ús segur i responsable d'internet.
El 100% de les famílies consideren que la comunicació entre centre i família és àgil, tant per whatsapp com correu electrònic.
El 81% de les famílies visita la web del centre, la troben intuïtiva i endreçada.
La majoria de famílies pot ajudar als seus fills i filles en les tasques digitals que fan fora de l'escola.
Els alumnes són autònoms a l'hora de fer servir l'EVA.
Punts febles
Manca temps per explorar noves metodologies digitals, per avaluar les tecnologies i debatre sobre avantatges i inconvenients.
Al centre no existeixen biblioteques ni repositoris amb material digitals.
Al centre li manca promoure formació en metodologies digitals.
El professorat no utilitza tecnologies digitals per la coavaluació i l'autoavaluació de l'alumnat.
El professorat no utilitza eines digitals pel recull de l'avaluació.
L'alumnat no documenta el seu aprenentatge mitjançant tecnologies digitals.
L'alumnat li manca verificar les fonts fiables i citar l'autoria del material digital.
El professorat percep que li manca competències digitals.
A l'alumnat li manca autonomia a l'hora de fer servir programari i aplicacions.
Caldria revisar si les famílies noves estan subscrites a la web del centre.
Es troba a faltar un giny d'Instagram a la web de l'escola.
Les famílies volen formació sobre l'ús de pantalles, noves tecnologies i les eines utilitzades a l'escola