Embedded Files
Per a fer la diagnosi, el grup impulsor de la Comissió d'Estratègia Digital de Centre ha utilitzat els següents recursos:
Enquestes a l'equip directiu, al professorat, a l'alumnat de 5è i 6è (Selfie for School)
Enquesta a les famílies.
Valoracions dels resultats de les enquestes.
Reflexions i acords generats pel claustre durant la Formació Interna de Centre (FIC de l'EDC)
A partir de la valoració de les diferents eines, s'han detectat els aspectes a reforçar (punts forts), aspectes a millorar (punts febles) que fan referència a les tres grans àrees:
Alumnat
Professorat
Centre
GRÀFICS CIRCULARS DE LES RESPOSTES A LES ENQUESTES DE L'EINA SELFIE FOR SCHOOL
GRÀFICS CIRCULARS DE LES RESPOSTES A LES ENQUESTES DE L'EINA SELFIE FOR SCHOOL
Mitjançant l'anàlisi dels resultats obtinguts a partir de les diferents eines utilitzades, s'han detectat els punts forts i febles de l'escola en relació amb la competència digital del professorat, de l'alumnat i del propi centre.
A continuació es presenten els punts forts i febles principals identificats en la diagnosi, els quals serveixen per definir els objectius a assolir.
ALUMNAT
ALUMNAT
PUNTS FORTS
PUNTS FORTS
L'alumnat de CS disposa de dispositius personalitzats (1x1) i la resta de cicles en tenen al seu abast un nombre de dispositius adient per tal de garantir l'aprenentatge a l'aula.
A CM i CS en fa un bon ús de l'Entorn Virtual d'Aprenentatge (Classroom).
Es treballa la robòtica des d'Educació Infantil a 6è de PRI adquirint nocions bàsiques en robòtica i programació.
PUNTS A MILLORAR
PUNTS A MILLORAR
Cal potenciar l'ús segur i crític del que l'alumnat troba a internet.
Necessitat de millorar l'assistència tècnica que faciliti l'ús i millori l'ensenyament aprenentatge amb els dispositius tecnològics.
PROFESSORAT
PROFESSORAT
PUNTS FORTS
PUNTS FORTS
El professorat cerca recursos digitals i utilitza les tecnologies per comunicar-se amb la comunitat educativa.
El professorat realitza activitats d'aprenentatge amb dispositius digitals que motiven a l'alumnat.
Es treballa el comportament responsable i segur a Internet.
PUNTS A MILLORAR
PUNTS A MILLORAR
Cal potenciar la realització d'activitats digitals que fomentin la creativitat de l'alumnat.
Treballar la importància de fer menció a l'autoria dels recursos trobats digitals.
Necessitat d'augmentar les pràctiques d'autoavaluació i feedback mitjançant tecnologies digitals així com introduir activitats d'avaluació col·laboratives entre l'alumnat a través d'entorns virtuals d'aprenentatge.
CENTRE
CENTRE
PUNTS FORTS
PUNTS FORTS
Els mitjans de comunicació del centre són útils i intuïtius.
Disposem d'una Web clara, ordenada i actualitzada.
El professorat és coneixedor de l'estratègia digital del centre.
Tot el professorat participa en formacions internes/externes i comparteix recursos digitals.
El centre disposa de bon accés a internet.
Es disposen de dispositius tecnològics a emprar tant per part dels docents com de l'alumnat de la nostra escola.
El centre disposa d'un espai per a l'intercanvi d'experiències i pràctiques educatives amb les tecnologies.
PUNTS A MILLORAR
PUNTS A MILLORAR
Cal acabar de definir i actualitzar l'Estratègia Digital del centre.
Necessitat d'ampliar les activitats col·laboratives amb altres centres amb tecnologies digitals.
Al centre li caldria més assistència tècnica.
Cal actualitzar alguns dels dispositius tecnològics emprats a l'aula pels mestres.
El centre ha de concretar les pautes de protecció de dades.
Replantejament de l'App Bynapp com a eina de comunicació amb les famílies (més pràctica, bidireccional, potenciar-ne el seu ús...).
Cal potenciar les visites i consultes de la web de l'escola per part de la comunitat educativa.
Page updated
Report abuse