Embedded Files
DURANT EL TERCER TRIMESTRE HEM TREBALLAT...
-EXPRESSIÓ I COMPRENSIÓ ORAL: Vocabulari de primavera, dita del mes, vocabulari quotidià, converses, to de paraula, to de veu...
-LECTURA I COMPRENSIÓ LECTORA de frases i petits textos, i també mitjançant el llibre de les tertúlies literàries.
-ESCRIPTURA DE FRASES PETITS TEXTOS (quotidianes, sobre les sortides, ús de l'agenda...).
-A NIVELL ORTOGRÀFIC, hem continuat fent consciència o progressivament aplicant, els nous coneixements de les normes en les produccions escrites: separació de paraules dins de la frase, la majúscula quan comencem a escriure o en els noms i cognoms, punt a final de frase o de text, consciència de la diferència entre r/rr, escriptura de paraules d'ús freqüent: QUE, VAIG, AVUI, DEMÀ...
Hem anat treballant aquests sabers a partir de propostes en paper i manipulatives (RACONS DE LLENGUA).
Amb la LLIBRETA D'APRENENTATGE I L'ÚS DE L'AGENDA, també hem continuat potenciant la lectura i l'expressió escrita dels infants, a partir de les seves vivències, sortides, tallers, interessos...
DURANT EL SEGON TRIMESTRE HEM TREBALLAT...
-EXPRESSIÓ I COMPRENSIÓ ORAL: Vocabulari de l'hivern, poema d'hivern, dita del mes, vocabulari quotidià, converses, to de paraula, to de veu...
-LECTURA I COMPRENSIÓ LECTORA de paraules i petites frases sobre el vocabulari treballat, i també mitjançant el llibre de les tertúlies literàries.
-ESCRIPTURA DEL NOM I COGNOMS (lletra de pal o impremta).
-CONFECCIÓ DE LLISTATS.
- INTRODUCCIÓ DELS RODOLINS.
-ESCRIPTURA DE PETITES FRASES (quotidianes, sobre les sortides, ús de l'agenda...).
-DIFERÈNCIA ENTRE VOCAL I CONSONANT, LLETRA, PARAULA, SÍL·LABA I FRASE.
Anem treballant aquests sabers a partir de propostes en paper i manipulatives (RACONS DE LLENGUA).
Amb la LLIBRETA D'APRENENTATGE I L'ÚS DE L'AGENDA, també estem potenciant la lectura i l'expressió escrita dels infants a partir de les seves vivències, sortides, tallers, interessos...
A LLENGUA CATALANA EL PRIMER TRIMESTRE HEM TREBALLANT...
-EXPRESSIÓ I COMPRENSIÓ ORAL: Vocabulari de la tardor, poema de la tardor, dita del mes, vocabulari quotidià, converses, to de paraula, to de veu...
-LECTURA I COMPRENSIÓ LECTORA de paraules i petites frases sobre el vocabulari treballat.
-ESCRIPTURA DEL NOM I PRIMER COGNOM (lletra de pal).
-CONFECCIÓ DE LLISTATS : Vocabulari de la tardor, noms companys/es, material de l'aula...
-INICIACIÓ A L'ESCRIPTURA DE PETITES FRASES (quotidianes, sobre les sortides...).
-DIFERÈNCIA ENTRE VOCAL I CONSONANT.
-DIFERÈNCIA ENTRE LLETRA, PARAULA, SÍL·LABA I FRASE.
Anem treballant aquests sabers a partir de propostes en paper i manipulatives (RACONS DE LLENGUA).
Amb la LLIBRETA D'APRENENTATGE també estem potenciant la lectura i l'expressió escrita dels infants a partir de les seves vivències, sortides, tallers, interessos...
Page updated
Report abuse