Participació generalitzada en activitats de formació permanent en l'àmbit de la competència digital.

Implicació en els projectes de centre relacionats amb les tecnologies digitals: entorn virtual d'aprenentatge i estratègia digital de centre.

Utilització de les tecnologies digitals per comunicar-se amb els alumnes i coordinar-se entre l'equip pedagògic.

La majoria del professorat ja és competent per  utilitzar les tecnologies digitals per: 

• la navegació i comunicació 

• el tractament de la informació escrita

• el tractament de la informació gràfica, sonora i de la imatge en moviment

• la presentació de continguts.

El professorat té una competència baixa pel tractament de la informació numèrica.

Al centre hi ha poca cultura de col·laboració i comunicació de les experiències a les aules.

Poc seguiment de la recerca sobre l'impacte educatiu de les tecnologies digitals.

Poca presència del centre en xarxes educatives. 

L'equip pedagògic ha començat a  incorporar l'ús de les tecnologies digitals de manera integrada en les activitats d'aprenentatge. 

Encara s'elaboren alguns materials que reprodueixen el format paper en comptes de dissenyar recursos digitals i cercar-los  en repositoris en línia i adaptar-los.

Desconeixement sobre com procedir per preservar la propietat intel·lectual dels materials que utilitzem i dels que elaborem.

Pocs coneixements sobre com construir una adequada identitat digital.

No disposem d'instruments digitals pel seguiment i l'avaluació de l'alumnat.