1819s1

Actes de les sessions del seminari de dinamització de Biblioteques Escolars

Curs 2018-2019

Sessió 1 - 14 novembre. 17h al Servei Educatiu del Pla de l'Estany.

1. Presentació assistents i revisar dades personals.

2. Presentació activitat de formació

Objectius

Proposar, difondre i gestionar les activitats literàries compartides entre centres.

Preparar la diagnosi i el Pla de treball de les Biblioteques Escolars.

Intercanvi d'experiències d'activitats de dinamització.

Continguts

Coordinació i planificació d'activitats

Estratègies de treball i recursos per a la dinamització de la biblioteca escolar i el gust per la lectura.

Pla d'Actuació, aplicatiu de diagnosi.

Requisits de certificació

Assistència a un mínim del 80% de les hores presencials de formació.

Presentació d'una experiència de dinamització lectora en centre.

Al finalitzar l'activitat, es demanarà que respongueu un qüestionari de valoració de l'activitat, a través de Les meves Activitats XTEC (usuari i contrasenya XTEC).

2.1. Activitats que es realitzaran al seminari

-Presentació i coordinació de les activitats de Sant Jordi per al curs 18-19.

-Presentar, a cada sessió, un o dos dels assistents a la formació, una activitat de dinamització de la lectura.

-Iniciar l'entrada de dades a l'aplicatiu de Diagnosi de Biblioteques Escolars.

-Jocs Florals de Catalunya. Categoria Audiovisual: mirar-nos el plantejament per tindre presents les bases i els requeriments, per fomentar-ne la participació.

-Compartir novetats que hagi adquirit el centre amb la resta d'assistents (voluntàriament).

2.2. Calendari

Hem de fer 8 sessions presencials.

Aquestes seran en dimecres, de 17 a 19h i el lloc serà rotatiu entre diferents centres, segons disponibilitat d'espais. Aquesta proposta s'ha d'acabar d'autoritzar pels assistents, que ho revisin (calendari i lloc) i per les direccions dels centres (lloc):

14 de novembre - Servei Educatiu

28 de novembre - ESC Alzina Reclamadora

16 de gener - ESC La Draga

6 de febrer - ESC Carles de Fortuny (?) / Servei Educatiu

20 de febrer - ESC Pla de l'Ametller

6 de març - Escola Casa Nostra

27 de març - ESC Camins

15 de maig - ESC Baldiri Reixac-La Vila

3. Treball de la sessió

3.1. Presentar la pàgina web de Dinamització de les Biblioteques Escolars.

Especial esment a mascotes i enllaços a webs de centre de BE.

Si teniu pàgina web o un apartat en el web del centre, envieu-me l'enllaç i ho publicarem aquí. El mateix si teniu o modifiqueu mascota.

3.2. Presentació de recursos, agenda o informacions:

Certamen de Lectura en Veu Alta

VI Jocs Florals de Catalunya

Altres concursos (?)

3.3. Presentació d'activitats de dinamització de la lectura a centres.

Quin dia vol presentar cada centre la seva experiència?

S'acorda que quan visitem un centre, aquest presenta la seva proposta de dinamització.

28 de novembre - ESC Alzina Reclamadora

16 de gener - ESC La Draga

6 de febrer - ESC Carles de Fortuny

20 de febrer - ESC Pla de l'Ametller

6 de març - Escola Casa Nostra

27 de març - ESC Camins

15 de maig - ESC Baldiri Reixac-La Vila

Aquestes presentacions duraran no més de deu minuts i s'hauran d'enviar omplint aquest formulari.

4. Activitats de Sant Jordi 2019

Com que aquest curs Sant Jordi cau en el dia de tornada del descans de Setmana Santa, NO s'organitzaran les Lectures a la Plaça (PRI i AA) ni les Lectures a Peu de carrer (ESO).

Es repetirà, intentant millorar l'organització i la Ruta GeoLiterària (ESO).

El projecte Munt de Llibres (INF i PRI) canvia el plantejament per ser una proposta de lectures per a tot el curs i es farà conjuntament amb Gironès, Baix Empordà i Garrotxa: Excuses per llegir.

L'activitat literària amb centres docents (ESC i INS) es centrarà en l'escrit de cartes: Cartes a les Escoles.

En Blauet, de l'Escola de Natura de Banyoles i l'Ornis i l'Orn, personatges de Cavall fort dibuixats per Quim Bou, escriuran una carta als centres participants on plantejaran una situació i convidaran a l'alumnat a reflexionar-hi i parlar-ne i que, finalment, escriguin una carta de resposta.

Aquestes cartes les enviarem i rebrem des del CRP a través vostre i s'acabaran editant per confegir un llibre.

Si sou d'apple, hi ha una APP del personatge: Orn·is

A la següent sessió planifiquem calendari d'inscripció i de cada part del procés participatiu.

5. Aplicatiu Diagnosi de Biblioteques Escolars.

Accedir-hi amb usuari GICAR/ATRI. L'equip directiu us ha d'haver donat permís d'edició de l'aplicatiu, a través del GUAC

Cada sessió analitzarem un apartat de l'aplicatiu, de manera que al acabar la formació, estarà engegat i, esperem, força avançat.

Ahir, per problemes de connectivitat, varem presentar l'entorn de l'aplicatiu i vam acordar que el proper dia començarem amb la Contextualització: Descripció del centre, característiques... Així que si ho voleu parlar amb les direccions, us poden orientar o donar aquesta informació.

Això ens fa canviar el plantejament de treball per a cada sessió, però ja estava contemplada una mobilitat en el calendari i bloc de treball. Us deixo la que era la proposta inicial:

BLOCS DE LA DIAGNOSI

Contextualització -Primera sessió-

Elaboració de la diagnosi

Biblioteca escolar

Organització i funcionament de la biblioteca de centre -Segona sessió-

Gestió de la col·lecció i dels espais -Tercera sessió-

Suport al currículum des de la biblioteca escolar -Quarta sessió-

Visibilitat i interacció de la biblioteca de centre amb la comunitat educativa i l'entorn -Cinquena sessió-

Objectius que es volen aconseguir

Generals i específics -Sessions restants segons com tinguem els punts anteriors-

--- Fins aquí farem ---

Concreció del projecte