BUTLLETÍ DIGITAL BDR
DESEMBRE 2021
Recull de les novetats relacionades amb la lectura, en tot el seu abast, incorporades al BDR al primer trimestre del curs 2021-22 pel grup de treball en xarxa dels Centres de Recursos Pedagògics de Catalunya.
Biblioteca Escolar
Article que revisa la força transformadora que genera la biblioteca escolar quan està actualitzada i compleix unes bones condicions. A partir d’aquestes reflexions es reivindica la necessitat d’incorporar les biblioteques escolars al nou currículum.
La biblioteca escolar, com a espai i com a servei, té unes especificitats que fan que sigui un entorn de treball i de gaudi que afavoreixi l’autonomia, l’autoconfiança.... La biblioteca escolar pot ser un recurs potent per a la inclusió de l’alumnat.
El Programa biblioteca escolar “puntedu” ha posat en marxa una nova campanya per fer difusió de la vostra experiència i ajudar-vos en el reinici: comença Reinicia’t! Per una BE activa. Ompliu el formulari i ho compartiran per crear xarxa. Entre tots anem endavant, agafem noves idees, les compartim. Un cop publicat us faran arribar un distintiu perquè el poseu en el vostre espai digital.
La literatura infantil traspassa les barreres de l’edat; criatures i adults ens sentim sovint atrets per les seves històries, per les il·lustracions que els donen vida i pel tractament de temes universals que hi fan els autors. Però, davant la diversitat de publicacions, cap on ens decantem un cop som a la llibreria? Recull del 2015 recuperat per l'interès de les aportacions.
Recursos del CRP
Maleta amb 45 contes i una guia didàctica pel professorat per impulsar la consciència de l’alimentació sostenible, el malbaratament dels aliments, la responsabilitat i cura del medi ambient.
Aquesta maleta fa incidència en la identificació de l'emoció, quan la sento, en quina part del cos la sento, amb quina intensitat i com la puc regular. Per infantil i primària. CRP de la Noguera.
Educació Literària
Projecte de foment de la lectura i el gust literari
Una iniciativa destinada a donar visibilitat i rellevància social a l’àlbum i·lustrat amb propostes que volem desenvolupar conjuntament amb llibreters, biblioteques i escoles. Perquè pensem que l’àlbum és imprescindible per construir una societat amb esperit lliure i literari.
Una activitat de foment de la lectura que convida als infants de 9 a 12 anys i joves de 13 a 16 anys a esdevenir jurat d’uns premis de literatura infantil i juvenil.
. L’objectiu és sensibilitzar, especialment als joves, dels temes relacionats amb la salut mental i despertar l’esperit solidari al voltant de les persones afectades i les seves famílies.
En aquest podcast del programa Tàndem, Mireia Manresa, tracta l’hàbit lector i l’ensenyament literari a secundària i parla de les dues modalitats de lectura que ajuden a desenvolupar-los, lectura autònoma i lectura compartida i guiada.
Recull d'aniversaris literaris de la LIJ que ens pot servir per recordar persones escriptores com a recurs per plantejar diferents activitats. Un recurs que anirà creixent.
Guies de lectura
Jaume Centelles ens comenta un recull d’obres de la literatura infantil que mostren diferents realitats i ficcions del món escolar.
Bibliografia per treballar petits i grans gestos per la sostenibilitat ambiental i identificar la crisi climàtica
Els 87 contes són una eina molt útil per treballar les emocions i els sentiments amb els infants i ens ajuden a establir converses molt interessants a l’aula.
Competència Informacional Competència Lectora
Formar lectors crítics és una necessitat. Això requereix ensenyar i aprendre habilitats i estratègies de lectura crítica, entre les quals la capacitat de fer-se bones preguntes.
Consells per llegir llibres sense mots en una comunitat que no parla una llengua comuna, per a ser utilitzada pels nens i nenes locals i immigrants: Llibres silenciosos, un manual sobre llibres il·lustrats sense paraules ple de poder narratiu.
Art i Lectura
"Recordeu que incloure un llibre o dos a la carta dels Reis és una bona cosa."
Jaume Centelles
Contes de Nadal 2018
Cita de Gustave Flaubert (1857
"No llegiu per divertir-vos, com ho fan els nens, o per instruir-vos, com ho fan els ambiciosos. Llegiu per viure".