RECOMANACIONS FAMÍLIES
AGENDA D'AULA
L'agenda escolar és una eina adequada per ajudar les alumnes a adquirir dues competències fonamentals: saber organitzar-se i planificar el treball diari i setmanal.
Els alumnes de 6è disposen de la seva agenda personal en paper (gestió i planificació setmanal, recordatori de tasques, eina de comunicació família-escola, recursos de gestió emocional...) i l'AGENDA DIGITAL D'AULA.
El delegat/subdelegat de classe són els encarregats de gestionar-la.
LLENGÜES
Recomanem que els infants facin setmanalment les Missions gamificades des de casa.
Es treballen 21 tipologies textuals, comprensions lectores, ortografia i gramàtica.
Es poden connectar a través de l'APP DOQUA: https://app.doqualearning.com/sign-in
USUARI DOQUA: lletra inicial nom+cognom (exemple: lbruguera)
CONTRASSENYA: nom-6e (exemple: laura-6e)
**L'usuari i la contrassenya el tenen compartit al GMAIL.
Orientacions per millorar la consciència ortogràfica
Elaboració conjunta de materials de suport: esquemes visuals amb les normes ortogràfiques de difícil adquisició.
Contrast de les seves escriptures amb les paraules correctament ortografiades. Deixar que l'infant s’adoni dels errors i potenciar l’auto-correcció (“quina lletra t’has deixat?” ”quina lletra sobra?”...)
Preparar fragments breus o paraules llargues per ser dictats posteriorment. Fer dictats de paraules.
Escriure les lletres a algunes paraules a les quals se li han extret (omplir buits).
D’entre un grup de 2 o 3 paraules d’entre les quals només una té la ortografia correcta decidir quina és la correcta. Els errors haurien de concentrar-se en una sola síl·laba.
Incrementar les habilitats de revisió/correcció/ reflexió sobre els escrits propis i dels altres o de l'entorn proper.
Com puc acompanyar des de casa?
Al Classroom hi trobareu TASQUES DE REFORÇ per repassar l'ortografia i la gramàtica de l'etapa.
En l'àmbit de llengües és important seguir consolidant l'hàbit lector.
Podeu acompanyar els vostres fills/es fent preguntes sobre la lectura per reforçar la comprensió lectora.
Recordar que les lectures cal que siguin variades (gèneres literaris) i tipologies (revistes, llibres, còmics...).
ENGLISH
Què treballarem el 2n trimestre?
COMPRENSIONS LECTORES: començar amb textos curts i anar augmentant la dificultat.
Practicar comprensions lectores de les Competències Bàsiques (enllaç).EXPRESSIÓ ESCRITA: escriure frases senzilles i anar produint textos cada cop més elaborats.
Tipologies textuals: escriure una presentació personal, debatre sobre un tema (a favor, en contra), descripció o carta informal.LISTENING: escoltar converses, comprendre frases de la vida quotidiana.
EXPRESSIÓ ORAL: expressions quotidianes, salutació, preguntes curtes, diàleg…
CONTINGUTS 2n trimestre: Time, Past tense (was/were), recipes (redactar una recepta per gravar un tall de ràdio) expressió oral, English speaking countries.
REPASSAR LES TASQUES DEL CLASSROOM (English).
Què treballarem el 1r trimestre?
COMPRENSIONS LECTORES: començar amb textos curts i anar augmentant la dificultat.
Practicar comprensions lectores de les Competències Bàsiques (enllaç).EXPRESSIÓ ESCRITA: escriure frases senzilles i anar produint textos cada cop més elaborats.
Tipologies textuals: escriure una presentació personal, debatre sobre un tema (a favor, en contra), descripció o carta informal.LISTENING: escoltar converses, comprendre frases de la vida quotidiana.
EXPRESSIÓ ORAL: expressions quotidianes, salutació, preguntes curtes, diàleg…
CONTINGUTS 1r trimestre: adjectius (comparative & superlative), adverbs (frequency), time, past tense (was/were).
REPASSAR LES TASQUES DEL CLASSROOM (English).
INNOVAMAT
Què aprendrem aquest curs?
En aquest document en format PDF trobareu detallats els aspectes clau que es treballen a 6è. Hi ha recursos de suport per practicar les matemàtiques a casa.
Estratègies matemàtiques
Us convidem a visitar aquest enllaç per aprendre les estratègies matemàtiques que fem servir a classe. En aquests vídeos podeu veure algunes claus de les estratègies bàsiques de càlcul de 6è.
Com puc acompanyar des de casa?
Us podeu instal·lar l'aplicació BMATH per practicar els continguts treballats a l'aula.
USUARI INNOVAMAT: Nomalumne@escolavallgorguina.cat (correu electrònic alumne de l'escola).
CONTRASSENYA: "Nomalumne6e" (exemple: Laura6e)
Recomanem una pràctica de 30 minuts setmanals de l'APP (pràctica digital)
**L'usuari i la contrassenya el tenen compartit al GMAIL.
Tasques al Classroom:
Al Classroom (carpeta Innovamat) hi trobareu TASQUES DE REFORÇ per poder practicar les sessions que treballem a l'aula cada trimestre.
ALTRES TASQUES
★ Redactar un diari explicant anècdotes del dia, retalls d’imatges, …
★ Escriure contes, històries, cançons, poemes… (en diferents idiomes).
★ Planificar i fer un còmic.
★ Visualitzar pel·lícules i altres programes com: InfoK, Dinamiks, Manduka, Què, qui, com? Fish&Chips i recollir en el diari idees o aspectes destacats.
★ Fer experiments.
★ Mirar il·lustracions i fer relats, dibuixos…
★ Pensar i planificar un viatge: a on m’agradaria anar? què hi podria visitar?.
★ Situacions de compra: fer una tria, calcula l’import total, l’hauràs de pagar amb un bitllet de? quin canvi te tornarien? Quina oferta m’interessa? Aprofitant la llista anterior, pensar en possibles ofertes (percentatge de descompte, 3x2, segona unitat a meitat de preu, etc.). Decidir a quins productes les aplicaries.
★ Establir una rutina setmanal: temps de dormir, temps de jugar, temps de lectura, temps d'entreteniment, extraescolars, tasques escolars per fer a casa...