STEAM1: Ergonomia ambiental a les aules

Projecte d'àmbit STEAM aplicat a l'aula amb TOT l'alumnat de 3r d'ESO.

Partim de la necessitat d'estudiar la qualitat de l'aire que respirem a les aules i les seves implicacions en el benestar i la salut en un sentit ampli, el que es denomina ergonomia ambiental. Apliquem el mètode científic per tal de plantejar hipòtesis, dur a terme experiments, i treure'n conclusions dels resultats. Tot fent servir l'última tecnologia amb què s'ha dotat l'Institut (plaques electròniques programables, sensors i actuadors, i eines de fabricació digital), l'alumnat dissenya i construeix unes estacions de mesura ambiental amb les quals recollir dades de temperatura, humitat, nivells de CO₂ i pressió. Durant uns dies s'emmagatzemen totes aquestes dades que després analitzem a través de fulls de càlcul amb l'objectiu de comprovar les hipòtesis inicials en diferents escenaris i finalment extreure les conclusions. Amb els resultats finals de l'estudi l'alumnat elabora diferents productes de divulgació científica com ara vídeos, pòsters i presentacions.

Objectius

Treballar competències de les matèries de física i química, tecnologia, visual i plàstica i matemàtiques de forma interdisciplinar a través de les metodologies d’indagació científica i Aprenentatge Basat en Projectes.
Analitzar la qualitat de l’aire a les aules, comparant diferents escenaris, per tal d’establir protocols de ventilació.
Implementar un projecte STEAM al centre de manera coordinada entre diferents departaments.