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培養閱讀習慣，從翻閱一本書開始
「晨讀列車」旨在鼓勵孩子們在早晨時段養成閱讀習慣。晨讀時間所閱讀的書籍內容涵蓋經典文學、科學知識、以及勵志故事等。
「晨讀列車」旨在鼓勵孩子們在早晨時段養成閱讀習慣。晨讀時間所閱讀的書籍內容涵蓋經典文學、科學知識、以及勵志故事等。
期盼透過提供多樣化的書籍，讓孩子們探索不同領域的知識，增強理解力與批判性思維。透過持續參與，不僅能豐富語文素養，還能在課業上更具自信，為學習奠定良好基礎。
期盼透過提供多樣化的書籍，讓孩子們探索不同領域的知識，增強理解力與批判性思維。透過持續參與，不僅能豐富語文素養，還能在課業上更具自信，為學習奠定良好基礎。
培養閱讀習慣，從翻閱一本書開始！
【七年級】時間表
【七年級】時間表
⬥09/16(三)晨讀列車 1-1 幸福-頁24-37
⬥09/18(五)晨讀列車 1-2 幸福-頁38-73
⬥09/23(三)晨讀列車 2-1 幸福-頁74-90
⬥09/30(三)晨讀列車 2-2 幸福-頁91-117
⬥10/21(三)晨讀列車 3-1 幸福-頁118-141
⬥10/23(五)晨讀列車 3-2 幸福-頁142-154
⬥10/28(三)晨讀列車 4-1 幸福-頁155-182
⬥10/30(五)晨讀列車 4-2 幸福-頁183-206
⬥11/4(三)晨讀列車 5-1 輔導月刊
⬥11/6(五)晨讀列車 5-2 幸福-頁207-222
⬥11/10(三)晨讀列車 6-1 幸福-頁220-235
⬥11/13(五)晨讀列車 6-2 幸福-頁236-258
⬥11/18(三)晨讀列車 6-3 幸福-頁259-281
⬥12/16(三)晨讀列車 7-1 讀報
⬥12/18(五)晨讀列車 7-2 讀報
⬥12/23(三)晨讀列車 8-1 讀報
⬥12/23(五)晨讀列車 8-2 讀報
⬥12/30(三)晨讀列車 9-1 讀報
⬥12/01(五)晨讀列車 9-2 讀報
【八年級】時間表
【八年級】時間表
⬥09/16(三)晨讀列車 1-1 讀報(無任務單)
⬥09/18(五)晨讀列車 1-2 讀報(無任務單)
⬥09/23(三)晨讀列車 2-1 讀報
⬥09/30(三)晨讀列車 2-2 讀報
⬥10/21(三)晨讀列車 3-1 讀報
⬥10/23(五)晨讀列車 3-2 讀報
⬥10/28(三)晨讀列車 4-1 讀報
⬥10/30(五)晨讀列車 4-2 讀報
⬥11/4(三)晨讀列車 5-1 輔導月刊
⬥11/6(五)晨讀列車 5-2 讀報
⬥11/10(三)晨讀列車 6-1 讀報
⬥11/13(五)晨讀列車 6-2 讀報
⬥11/18(三)晨讀列車 6-3 讀報
⬥12/16(三)晨讀列車 7-1 書箱
⬥12/18(五)晨讀列車 7-2 書箱
⬥12/23(三)晨讀列車 8-1 書箱
⬥12/23(五)晨讀列車 8-2 書箱
⬥12/30(三)晨讀列車 9-1 書箱
⬥12/01(五)晨讀列車 9-2 書箱
金句獵人
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