📘

• EP1 > วิเคราะห์สภาพปัญหา > ตรวจสอบคะแนน

• EP2 > กำหนดเรื่องที่จะทำ IS  > ตรวจสอบคะแนน (ส่งภายในคาบ ได้คะแนนเต็ม)

• EP3 > การวางแผนการดำเนินงาน > ตรวจสอบคะแนน

• EP4 > บทที่ 1 ที่มาและความสำคัญ > ตรวจสอบคะแนน (6มิถุนายน)

• EP5 > บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง > ตรวจสอบคะแนน (20มิถุนายน)

• EP6 > บทที่ 3 ขั้นตอนการดำเนินการทดลอง > ตรวจสอบคะแนน (27มิถุนายน)

• EP7 > บทที่ 4 ผลการทดลอง > ตรวจสอบคะแนน  (4กรกฏาคม)

• EP8 > บทที่ 5 สรุปผลการทดลอง > ตรวจสอบคะแนน (11กรกฏาคม)

• สอบระหว่างภาคเรียน 

• EP9 > การนำเสนอนวัตกรรม ครั้งที่ 1 > ส่งงาน > ตรวจสอบคะแนน

• EP10 > การพัฒนานวัตกรรม ระยะที่ 2 (1) > ส่งงาน > ตรวจสอบคะแนน

• EP11 > การพัฒนานวัตกรรม ระยะที่ 2 (2) > ส่งงาน > ตรวจสอบคะแนน

• EP12 การพัฒนานวัตกรรม ระยะที่ 2 (3) > ส่งงาน > ตรวจสอบคะแนน

• EP13 การพัฒนานวัตกรรม ระยะที่ 2 (4) > ส่งงาน > ตรวจสอบคะแนน

• EP14 การพัฒนานวัตกรรม ระยะที่ 2 (5) > ส่งงาน > ตรวจสอบคะแนน

• EP15 การนำเสนอนวัตกรรม ครั้งที่ 2 > > ส่งงาน > ตรวจสอบคะแนน

คำอธิบายรายวิชา

I 30201 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ : IS 1
(Research and Knowledge Formation : IS 1)

รายวิชาเพิ่มเติม        ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5   ภาคเรียนที่ 1

จำนวน  1 หน่วยกิต                เวลาเรียน  40 ชั่วโมง

       ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะ ตั้งประเด็นปัญหา / ตั้งคำถามเกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบันและสังคมโลก ตั้งสมมติฐานและให้เหตุผล ที่สนับสนุนหรือโต้แย้งประเด็นความรู้ โดยใช้ความรู้จากศาสตร์สาขาต่างๆ และมีทฤษฎีรองรับ ออกแบบวางแผน รวบรวมข้อมูล ค้นคว้าแสวงหาความรู้ เกี่ยวกับสมมติฐานที่ตั้งไว้จากแหล่งเรียนรู้ทั้งปฐมภูมิ ทุติยภูมิ และสารสนเทศ อย่างมีประสิทธิภาพ และพิจารณาความน่าเชื่อถือของแหล่งเรียนรู้อย่างมีวิจารณญาณ เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ครบถ้วนสมบูรณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้วิธีการที่เหมาะสม สังเคราะห์ สรุปองค์ความรู้ร่วมกัน มีกระบวนการกลุ่มในการวิพากษ์ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นโดยใช้ความรู้จากสาขาต่างๆ เสนอแนวคิด วิธีแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ด้วยกระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการปฏิบัติ เพื่อให้เกิดทักษะในการค้นคว้าแสวงหาความรู้ สังเคราะห์สรุป อภิปรายผลเปรียบเทียบเชื่อมโยงความรู้ ความเป็นมาของศาสตร์ เข้าใจหลักการและวิธีคิดในสิ่งที่ศึกษา เห็นประโยชน์และคุณค่าของการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง

ผลการเรียนรู้

1.  ตั้งประเด็นปัญหาจากสถานการณ์ปัจจุบันและสังคมโลก

2.  ตั้งสมมติฐานและให้เหตุผลที่สนับสนุนหรือโต้แย้งประเด็นความรู้ โดยใช้ความรู้จากสาขาวิชาต่างๆ และมีทฤษฎีรองรับ

3.  ออกแบบ วางแผน ใช้กระบวนการรวบรวมข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ

4.  ศึกษา ค้นคว้า แสวงหาความรู้ เกี่ยวกับประเด็นที่เลือกจากแหล่งเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ และระบุ แหล่งที่มาของข้อมูลได้ถูกต้อง

5.  ตรวจสอบความน่าเชื่อถือของแหล่งที่มาของข้อมูล
6.  จัดกระทำข้อมูล แปลความหมาย และวิเคราะห์ข้อค้นพบด้วยสถิติที่เหมาะสม                       

7.  สังเคราะห์สรุปองค์ความรู้ ด้วยกระบวนการกลุ่ม                                                  

8.  เสนอแนวคิด การแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ด้วยองค์ความรู้จากการค้นพบด้วยตนเองหรือกลุ่ม
รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

โครงสร้างรายวิชาเพิ่มเติมการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 5
หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนักคะแนน
1 เปิดประเด็นปัญหา (การตั้งคำถามและสมมติฐาน)

1. ตั้งประเด็นปัญหา จากสถานการณ์ปัจจุบันและสังคมโลก

2. ตั้งสมมติฐานและให้เหตุผลที่สนับสนุน หรือโต้แย้งประเด็นความรู้โดยใช้ความรู้จากสาขา วิชาต่าง ๆและมีทฤษฎีรองรับ

3. ออกแบบ วางแผน ใช้กระบวนการรวบรวมข้อมูล อย่างมีประสิทธิภาพ การตั้งประเด็นปัญหาและการตั้งคำถาม

- การตั้งสมมติฐานและให้เหตุผล

- การออกแบบ วางแผน ใช้กระบวนการรวบรวมข้อมูล
ปรารถนาคำตอบ (สืบค้นทดลอง)

4. ศึกษา ค้นคว้า แสวงหาความรู้เกี่ยวกับประเด็นที่เลือก จากแหล่งเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

5. ตรวจสอบความน่าเชื่อถือ ของแหล่งที่มาของข้อมูล

6. วิเคราะห์ข้อค้นพบด้วยสถิติที่เหมาะสม

- การศึกษา ค้นคว้าแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้

- การตรวจสอบ
ความน่าเชื่อถือของแหล่งที่มาของข้อมูล

- วิเคราะห์ข้อมูลรอบคอบมีปัญญา (สรุปองค์ความรู้)

7. สังเคราะห์สรุปองค์ความรู้ด้วยกระบวนการกลุ่ม

8. เสนอแนวคิด การแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบด้วยองค์ความรู้จากการค้นพบแผนการทำงาน ของนักเรียน

- การสังเคราะห์ข้อมูล

- การสรุปองค์ความรู้

- การแสดงความคิดและการแก้ปัญหา