閱讀推動計畫

壹、 目的

一、鼓勵學生大量閱讀課外讀物，提昇語文能力。

二、鼓勵各班建立閱讀制度，落實閱讀指導，並協助指導學生規劃個人的讀書計畫，進而培養學生良好的閱讀習慣、態度和方法。

三、培養學童閱讀心得紀錄習慣，增進文字表達能力。

四、結合圖書室利用教育，提升圖書借閱量、增進閱讀樂趣，營造閱讀氛圍。

五、培養學童愛書、愛閱讀情操，陶冶優良品德。

貳、 實施對象：本校一至六年級全體學生

參、 實施內容

ㄧ、閱讀心得單

每個月由導師指導書寫，月底由導師挑選足堪分享之優良閱讀心得單，送交教務處，由閱讀老師張貼於學府藝廊展示，進行楷模學習。

二、心閱小語

學期初發予每位學生ㄧ本，可剪貼報紙、書寫閱讀隨筆或由導師指定題目書寫，定期提交老師批閱。

三、圖書借閱

利用下課時間至圖書室借閱圖書，學期末統計學生借閱圖書量。

四、臺中市閱讀認證系統線上認證

(ㄧ)利用電腦、手機或平板至臺中市閱讀認證系統進行線上認證，累積閱讀分數。

(二)閱讀鳥分級標準

0分孵蛋中

超過0分、未達100分-麻雀

100分以上、未達300分-白頭翁

300分以上、未達600分-綠繡眼

600分以上、未達1000分-紅鳩

1000分以上、未達1500分-紅尾伯勞

1500分以上、未達2100分-紅嘴黑鵯

2100分以上、未達3000分 白耳畫眉

3000分以上 臺灣藍鵲

1.高年級的小朋友認證高年級適合閱讀的書籍，通過後每一本可獲得3分，認證中低年級適合閱讀的書本，通過後每一本可以獲得1分。

2.中年級的小朋友認證中、高年級適合閱讀的書籍，通過後每一本可獲得3分，認證低年級適合閱讀的書本，通過後每一本可以獲得1分。

3.低年級的小朋友認證各年級適合閱讀的書籍，每一本都可以獲得3分。

五、創意閱讀推銷展演：以班級為單位，依據推薦閱讀文本，設計ㄧ齣5-8分鐘創意閱讀推銷短劇，利用週會時機公開展演，展現班級閱讀推動創意，提升閱讀動機、增加閱讀樂趣。

肆、 獎勵方式

ㄧ、閱讀小達人：

學期末由導師針對「閱讀線上認證積分」(40%)、「心閱小語」(30%)及「閱讀心得單」(30%)等面向審核，兼具質與量認證，各班選拔三名閱讀績優學童，於學期末頒發獎狀，並分別於校慶及兒童節時機，頒發台肥閱讀績優獎學金，以資鼓勵。

二、線上閱讀認證獎勵

(ㄧ)平時開放教室電腦及教務處公用電腦，提供學生線上認證，認證分數累積至各分級鳥之標準時，於兒童朝會公開頒發相對應之閱讀獎狀及胸章。

(二)線上認證排行榜於品閱藝廊張貼公告。

伍、 本辦法所需經費由學校業務費及台肥閱讀績優獎學金項下支應。

陸、 本辦法陳請 校長核可後實施，修正時亦同。