環境教育

從在地環境出發，培養學生觀察、探究與行動的能力

一、環境風險與防災素養

結合水災防範、地震避難、防災地圖及校園踏查，引導學生辨識校園與社區環境風險。

二、課程與教材發展

建構三色防災課程，發展教案、教材、教具、課室英語及避難任務，讓防災知識融入正式課程。

三、體驗與行動學習

辦理兒童節防災闖關、晨會戲劇宣導、資源回收與垃圾分類行動，讓學生透過操作與合作實踐環境責任。

四、教師增能與校園宣導

透過防災研習、教師宣導及輔導訪視，強化教師課程轉化與校園防災推動能力。

五、閱讀與社區推廣

建置三色魔法防災共讀站，串聯師生、畢業生志工、家庭與社區，擴大環境教育影響。

成果影像｜防災闖關與共讀推廣

透過操作、合作與閱讀，讓學生在真實情境中理解環境風險，並把正確觀念帶回家庭。

成果影像｜老舊廁所改善

改善通風、採光、安全與友善使用條件，讓校園空間更新同時回應資源節約及永續發展。