แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน PA
สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ
ประจำปีงบประมาณ 2568
ระหว่างวันที่ 1 เดือนตุลาคม พ.ศ.2567 ถึงวันที่ 30 เดือนกันยายน พ.ศ.2568
Embedded Files
🔶ผู้จัดทำข้อตกลง
💕นางสาวณัฐฐิณี คำแสน
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา
โรงเรียนหัวหิน อำเภอหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประจวบคีรีขันธ์
รับเงินเดือนในอันดับ คศ.2
🔶ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้
✅ ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน
⏹️ ห้องเรียนปฐมวัย
⏹️ ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ
⏹️ ห้องเรียนสายวิชาชีพ
⏹️ ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / การศึกษาตามอัธยาศัย
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ภาระงาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1. ภาระงาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
ตารางสอนภาคเรียนที่ 1/2568
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 16 ชั่วโมง 46 นาที/สัปดาห์
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 16 ชั่วโมง 46 นาที/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
- รายวิชาสุขศึกษา 1 จำนวน 3 ชั่วโมง 33 นาที/สัปดาห์
- รายวิชาสุขศึกษา 3 จำนวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ชุมนุมเวลาหรรษา จำนวน 50 นาที/สัปดาห์
- กิจกรรมผู้บำเพ็ญประโยชน์ ม.2 จำนวน 50 นาที/สัปดาห์
- กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ จำนวน 50 นาที/สัปดาห์
###################################################
📌 คำสั่ง มอบหมายหน้าที่การสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567
###################################################
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
จำนวน 4 ชั่วโมง 16 นาที/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
จำนวน 4 ชั่วโมง 16 นาที/สัปดาห์
- โฮมรูม จำนวน 1 ชั่วโมง 40 นาที/สัปดาห์
- ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) จำนวน 1 ชั่วโมง 40 นาที/สัปดาห์
- ประชุมกลุ่มสาระฯ สุขศึกษาและพลศึกษา จำนวน 50 นาที/สัปดาห์
###################################################
📌 คำสั่ง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีประจำปีการศึกษา 2567
📌 คำสั่ง แต่งตั้งหัวหน้าระดับชั้นและครูที่ปรึกษานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2567
###################################################
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานส่งเสริมสุขภาพอนามัย จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานแผนงาน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานสารสนเทศ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานธุรการและสารบัญฝ่ายแผนงานและงบประมาณ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
####################################################
📌 คำสั่ง แต่งตั้งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติงานตามโครงสร้างการบริหารงานโรงเรียนหัวหิน 2567
###################################################
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น
จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น
จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
- โรงเรียนสีขาว จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- โรงเรียนสุจริต จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานส่งเสริมการอ่าน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
#####################################################
📌 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปีการศึกษา 2567
📌 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการขับเคลื่อนงานโรงเรียนสุจริต โรงเรียนหัวหิน ปีการศึกษา 2566
📌 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานกิจกรรมสมุดบันทึกการอ่าน โครงการส่งเสริมการอ่าน ปีการศึกษา 2567
#####################################################
1. ภาระงาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1. ภาระงาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
ตารางสอนภาคเรียนที่ 2/2567
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 16 ชั่วโมง 46 นาที/สัปดาห์
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 16 ชั่วโมง 46 นาที/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
- รายวิชาสุขศึกษา 2 จำนวน 4 ชั่วโมง 16 นาที/สัปดาห์
- รายวิชาสุขศึกษา 4 จำนวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ชุมนุมแบดมินตัน จำนวน 50 นาที/สัปดาห์
- กิจกรรมผู้บำเพ็ญประโยชน์ จำนวน 50 นาที/สัปดาห์
- กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ จำนวน 50 นาที/สัปดาห์
###################################################
📌 คำสั่ง มอบหมายหน้าที่การสอน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567
###################################################
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
จำนวน 4 ชั่วโมง 16 นาที/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
จำนวน 4 ชั่วโมง 16 นาที/สัปดาห์
- โฮมรูม จำนวน 1 ชั่วโมง 40 นาที/สัปดาห์
- ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) จำนวน 1 ชั่วโมง 40 นาที/สัปดาห์
- ประชุมกลุ่มสาระฯ สุขศึกษาและพลศึกษา จำนวน 50 นาที/สัปดาห์
###################################################
📌 คำสั่ง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีประจำปีการศึกษา 2567
📌 คำสั่ง แต่งตั้งหัวหน้าระดับชั้นและครูที่ปรึกษานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2567
###################################################
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานส่งเสริมสุขภาพอนามัย จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานแผนงาน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานสารสนเทศ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานธุรการและสารบัญฝ่ายแผนงานและงบประมาณ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
####################################################
📌 คำสั่ง แต่งตั้งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติงานตามโครงสร้างการบริหารงานโรงเรียนหัวหิน 2567
###################################################
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น
จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น
จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
- โรงเรียนสีขาว จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- โรงเรียนสุจริต จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานส่งเสริมการอ่าน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
#####################################################
📌 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปีการศึกษา 2567
📌 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการขับเคลื่อนงานโรงเรียนสุจริต โรงเรียนหัวหิน ปีการศึกษา 2566
📌 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานกิจกรรมสมุดบันทึกการอ่าน โครงการส่งเสริมการอ่าน ปีการศึกษา 2567
#####################################################
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู
📑ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้
📑ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้
🤝ด้านที่ 2 ด้านส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
🤝ด้านที่ 2 ด้านส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
🧑ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
🧑ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
ประเด็นท้าทาย
ประเด็นท้าทาย
เรื่อง การแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ เรื่อง การจัดการกับอารมณ์และความเครียด ด้วยใช้กระบวนการเรียนรู้ การใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL) รายวิชา สุขศึกษา 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/4
เรื่อง การแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ เรื่อง การจัดการกับอารมณ์และความเครียด ด้วยใช้กระบวนการเรียนรู้ การใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL) รายวิชา สุขศึกษา 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/4
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
การจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมาผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/4 มีปัญหาในการเรียน เรื่อง การจัดการกับอารมณ์และความเครียด โดยเห็นได้จากครูยกหัวข้อข่าว ให้นักเรียนตอบคำถาม ผลปรากฏว่า ผู้เรียนบางส่วนไม่สามารถวิเคราะห์และหาแนวทางการจัดการกับปัญหาที่เกิดขึ้นได้อย่างมีเหตุมีผลและมีหลักการวิเคราะห์ไม่ครบกระบวนการ ส่งผลให้การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายหน่วยอยู่ในระดับพอใช้ และอีกปัญหาในการจัดการเรียนรู้คือ ผู้เรียนไม่ตระหนักการจัดการกับอารมณ์และความเครียด
ดังนั้นครูผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าท้าย โดยการพัฒนาและแก้ไขปัญหาการเรียนการสอน เรื่อง การจัดการกับอารมณ์และความเครียด ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/4
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนหัวหิน ในเรื่องของมาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัดของเนื้อหา เรื่อง การจัดการกับอารมณ์และความเครียด
2.2 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง การจัดการกับอารมณ์ความความเครียด และจัดทำแบบประเมินแนวทางการแก้ปัญหาเมื่ออยู่ในสถานการณ์ที่ก่อให้เกิดอารมณ์และความเครียด แบบประเมินพฤติกรรมใฝ่เรียนรู้ พร้อมทั้งนำแผนการจัดการเรียนรู้และแบบประเมินดังกล่าวตรวจสอบประสิทธิภาพ โดยนำเสนอต่อผู้เชี่ยวชาญในกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เพื่อตรวจสอบความสอดคล้องของเนื้อหา
2.3 นำข้อมูลจากการวิเคราะห์มาแก้ไขปรับปรุงตามที่ผู้เชี่ยวชาญแนะนำ
2.4 นำแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การจัดการกับอารมณ์และความเครียด ประเมินแนวทางการแก้ปัญหาเมื่ออยู่ในสถานการณ์ที่ก่อให้เกิดอารมณ์และความเครียด แบบประเมินพฤติกรรมใฝ่เรียนรู้ไปใช้จัดการเรียนการสอนกับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/4
2.5 บันทึกผลการเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดขึ้นแล้วจึงแจ้งให้ผู้เรียนทราบ หากมีผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อนช่วงนอกเวลาเรียนและครูผู้สอนทำการทดสอบใหม่จนกว่าผู้เรียนจะมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
เชิงปริมาณ
เชิงปริมาณ
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/4 จำนวนนักเรียนทั้งหมด 40 คน ได้รับการการพัฒนาและแก้ไขปัญหาการเรียนการสอน เรื่อง การจัดการกับความเครียด โดยมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายหน่วยผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ขึ้นไปของจำนวนนักเรียนทั้งหมด
เชิงคุณภาพ
เชิงคุณภาพ
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/4 จำนวนนักเรียนทั้งหมด 40 คน สามารถอธิบายวิเคราะห์และหาแนวทางการจัดการกับปัญหาที่เกิดขึ้นได้อย่างมีเหตุมีผลและมีหลักการวิเคราะห์ครบกระบวนการได้อย่างชัดเจนถูกต้อง และสามารถนำองค์ความรู้ที่ได้จากการเรียน เรื่อง การจัดการกับอารมณ์และความเครียด ไปปรับประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้
ภาพ/คลิปประกอบ
นักเรียนและครูแลกเปลี่ยนประสบการณ์การพบเจอสถานการณ์ความเครียด
แลกเปลี่ยนประสบการณ์เกี่ยวกับแนวทางการแก้ไขปัญหาเมื่อเจอความเครียด
กิจกรรมกลุ่มวิเคราะห์ข่าวและตอบคำถาม
นักเรียนร่วมกันทำกิจกรรมกลุ่มและแลกเปลี่ยนประสบการณ์
นักเรียนนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน
กิจกรรมสะท้อนคุณค่าในตัวนักเรียนเมื่อฉันเกิดอารมณ์และความเครียด
E-Portfolio : นางสาวณัฐฐิณี คำแสนตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการโรงเรียนหัวหิน อำเภอหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประจวบคีรีขันธ์
Page updated
Report abuse